Цель: формировать у детей понятие, что у каждого человека есть имя, побуждать детей к совместной деятельности, развивать коммуникативные навыки, воображение, мышление, диалогическую речь.
Закрепить умение раскатывать пластилин прямыми движениями; Учить детей сгибать палочки и соединять их концы, образуя кольца; Воспитывать желание что-либо сделать для других.
Материалы: кукла, мяч, пластилин, доски для лепки, кукольная тарелка, магнитофон, ноутбук.
Ход занятия
Дети заходят в группу.
Воспитатель.
— Ребятки, послушайте, кто-то плачет. Слышите? Пойдемте, посмотрим, кому же так грустно.
Идем и находим куклу, сидящую на стульчике.
Воспитатель.
— Ой, смотрите, какая красивая кукла! Куколка, ты такая красивая. А почему же ты плачешь, расскажи. Может, мои ребятки тебе помогут.
Кукла.
— Я хочу с вами играть и веселиться, как все куклы. Но я не знаю, как меня зовут, у меня нет имени. Я пришла к вам в детский сад из магазина. А как же я буду играть с детками, как же я буду с вами знакомиться? Ведь у вас у всех есть имя, а у меня нет.
Воспитатель.
— Ребята, а давайте поможем куколке выбрать имя! Как мы ее назовем?
Дети называют разные имена, вместе выбираем.
Воспитатель.
— Мы нашли тебе имя — Настя! Настюша, тебе нравится твое новое имя?
Кукла.
— Конечно, очень нравится. Теперь у меня тоже есть имя. Ну вот, можно и с ребятами познакомиться теперь. Я придумала интересную игру!
Кукла.
— Я вам буду бросать вам мяч, по очереди, и называть свое имя, а вы мне будете бросать его назад и называйте свое имя. Меня зовут Настя, а тебя?
Воспитатель.
— Меня — Елена Алексеевна. (И так далее, по кругу)
Кукла.
— Да, сколько же разных имен на свете. Теперь мы с вами, дети, познакомились! Вижу, вам понравилось играть. Я вам предлагаю еще одну новую волшебную игру! Выходите все ко мне на лесную полянку и давайте потанцуем с розочкой.
Дети становятся в кружок.
(Включается физминутка на ноутбуке «РОЗОЧКА»).
Воспитатель.
— Спасибо, Настя! Какую интересную игру ты нам показала. А за это детки хотят тебя угостить. Ты же мне по секрету сказала, что очень любишь баранки.
Кукла.
— Конечно, люблю! А где же вы возьмете угощение?
Воспитатель.
— А мы сами приготовим. Правда, детки? А чем же можно угостить?
Дети.
-Баранками.
Воспитатель.
— Правильно, давайте приступим.
Дети садятся за столы. Воспитатель показывает, как делать угощение.
Дети лепят угощение.
Кукла.
— Ой, сколько угощения! Куда же мне столько?
Воспитатель.
— Настя, у ребят много кукол живет в группе. Ты оставайся. Познакомишься с ними. Ведь теперь у тебя тоже есть имя. Угостишь всех, баранками, которые дети тебе приготовили.
Кукла.
— Спасибо. Я вам тоже приготовила в подарок песенку!
Включается музыка «Танец с куклами» и дети танцуют с куклами танец. А после танца детки угощают кукол чаем с баранками.
Автор: Дорошенко Елена Алексеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 83 «Утиное гнездышко»
Месторасположение: г. Сургут, ХМАО, Россия
Дата изменения: 21.08.2014
Дата публикации: 29.06.2014