Автор: Данилова Ольга Васильевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ д/с компенсирующего вида № 84 «Ежик»
Месторасположение: г. Ульяновск, Россия
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе с детьми с тяжелыми нарушениями речи по теме:
«Весеннее солнышко»
Цель: Развитие музыкальных способностей детей среднего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через музыкально-игровую деятельность.
Воспитательные задачи:
1. Воспитание воображения, творческой активности и инициативности.
2. Воспитание доброжелательности.
3. Обучение умению подражать и перевоплощаться.
4. Формировать коммуникативные отношения между детьми.
Образовательные задачи:
1. Закрепление умений детей различать разный характер музыки и передавать его в движении и песне.
2. Развитие чувства ритма, музыкального слуха.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей каждого ребёнка, звуковую культуру речи воспитанников.
2. Развитие и активизация внимания.
3. Развитие звуковысотного, тембрового, динамического слуха.
4. Развитие певческого диапазона голоса.
5. Развитие координации речи, движения и музыки.
6. Развитие общей и тонкой моторики, мимики.
Ход занятия.
Дети входят в зал под спокойную музыку.
Музыкальный руководитель:
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
«Доброе утро!» —
«Здравствуйте и добрый день!» —
Говорить нам всем не лень.
Посмотрите, ребята, как много гостей сегодня в нашем зале. Давайте мы всех поприветствуем.
Коммуникативная игра «Здравствуй!»
Здравствуй, солнце золотое,
(руки в стороны, пальцы раздвинуты)
Здравствуй, небо голубое,
(руки вверх)
Здравствуй, матушка земля,
(наклон, руки вниз)
Здравствуйте, мои друзья.
(руки вперед).
Музыкальный руководитель: Ребята, послушайте очень интересную загадку и скажите мне, о чем в ней говорится: Утро начинает, лучиком встречает. Светит к нам в оконце ласковое…
Дети: Солнце.
Музыкальный руководитель: Правильно, это солнышко. Всех радует солнышко!
Давайте и мы порадуемся солнышку.
Встаньте все в вкруг, внимательно слушайте мою песенку и выполняйте движения.
Упражнение «Солнышко»
Встало утром солнышко (потягивание)
И гулять отправилось (ходьба на месте)
И на нашей улице
Все ему понравилось (наклоны головы вправо-влево)
Побежало солнышко
Золотой дорожкой (бег по кругу)
И попало солнышко
Прямо к нам в окошко (складывают руки в фигуру «окошко»)
Вместе мы отправимся
С солнцем в детский сад (ходьба по кругу)
Приласкало солнышко
Сразу всех ребят (дети гладят рукой по своей голове).
Дети садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель: Гуляет солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: то удивляется, то веселится, то печалится.
Игра на развитие мимических движений «Солнышко»
Дети передают выражение лица солнышка, изображенного на картинках (смеющегося, сердитого, грустного, улыбающегося и т. д.)
Музыкальный руководитель: Давайте позовем солнышко к нам на занятие.
Попевка «Солнышко — ведрышко»
Музыкальный руководитель: Выглянуло солнышко, пригрело землю. Зима закончилась, и наступило новое время года…
Дети: Весна.
Музыкальный руководитель: Снег тает, на крышах появились сосульки. Солнышко светит на сосульки и они…
Дети: Тают.
Музыкальный руководитель: Когда сосульки тают и плачут, как мы это называем?
Дети: Капель.
Музыкальный руководитель: Правильно, капель. Мы с вами знаем, что капельки умеют капать как?
Дети: Быстро и медленно.
Ритмическая игра «Капель»
Кап! Кап! Я — капель, Хлопают в ладоши четвертными
Капаю тихонько. длительностями.
Кап! Кап! Целый день
Капли пляшут звонко.
Кап-кап-кап! Побыстрей Стучат пальчиком по ладошке
Капли побежали, восьмыми.
Потому что солнышко
Капли увидали.
Музыкальный руководитель: А теперь мы дружно споем песенку о весне.
Песня «Песенка о весне» сл. Н. Френкель, муз. Г. Фрида
Музыкальный руководитель: Услышало нас солнышко и выглянуло из-за тучки.
Стало ясно солнышко припекать,
Стали птицы песенки распевать.
А где же наши знакомые воробьи?
Давайте их проведаем.
Слушание «Воробушки» муз. М. Красева
Музыкальный руководитель: Ребята, какой характер музыки?
Дети. Веселый, игривый, радостный, отрывистый.
Музыкальный руководитель: Как вы думаете, что под эту музыку могут делать воробьи?
Дети. Прыгать, чирикать, клевать.
Музыкальный руководитель: А ходить под такую музыку можно? (Нет.) Почему?
Дети. Потому, что она отрывистая, легкая.
Музыкальный руководитель: Правильно, молодцы. Так как называется эта пьеса?
Дети. «Воробушки».
Музыкальный руководитель: Давайте покормим воробушков все дружно.
Пальчиковая игра «Ладушки»
Ладушки — ладушки (хлопают в ладоши)
Испекли оладушки (ладонь о ладонь с переворотом)
На окно поставили (вытягивают руки вперед с развернутыми вверх ладонями)
Остывать оставили (потряхивают опущенными кистями рук)
Остынут — поедим (подносят руки ко рту)
И воробушкам дадим (сыплют зернышки)
Музыкальный руководитель: А сейчас я предлагаю вам поиграть на волшебных солнечных колокольчиках.
Музыкально — дидактическая игра «Колокольчик»
(на развитие динамического слуха)
Дети на громкую музыку играют на больших колокольчиках, на тихую — на маленьких.
Музыкальный руководитель: Солнышко, услышав, что мы так хорошо играем волшебную музыку, пригласило всех поиграть — и ребят, и зверят, и птичек.
Игра «Солнышко и тучка» сл. и муз. М. Картушиной
Музыкальный руководитель: Ребята, расскажите мне, какое вы видите солнышко? А сколько у солнышка лучиков? Посмотрите, чего нет у моего солнышка? Правильно, нет лучиков. А давайте поиграем, соберем солнышко.
Игра с прищепками «Собери солнышко»
Музыкальный руководитель: Вот какое у нас доброе солнышко! Лучики у солнышка везде: и сбоку, и вверху, и внизу. Солнышку надо много лучиков, чтобы всех — всех обогреть: и деток, и травку, и цветы, и птичек.
Упражнение «Лучик» (психогимнастика)
Дети выполняют движения по тексту.
К солнышку потянулись,
Лучик у солнышка взяли,
К сердцу прижали, людям отдали,
И улыбнулись!
Музыкальный руководитель: Теперь мы простимся с нашими гостями и скажем все дружно:
Дети: До свидания!
Автор: Данилова Ольга Васильевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ д/с компенсирующего вида № 84 «Ежик»
Месторасположение: г. Ульяновск, Россия
Дата изменения: 22.08.2014
Дата публикации: 20.05.2014