Дидактическое обоснование
Цель: Познакомить с новым способом рисования «штамп».
Задачи:
- Обучающая: Способствовать поддержанию и развитию устойчивого интереса к рисованию штампами.
- Развивающая: Создать условия для развития общих познавательных, речевых и творческих способностей.
- Воспитательная: Формировать опыт доброжелательного поведения при общении с другими детьми.
Средства деятельности
Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.
Предварительная работа: изготовление штампов, использование их в изобразительно деятельности.
Активизация слов: штамп, грибы, листочки, жёлтый, оранжевый, красный.
Материал: игрушечный гриб с одной стороны с грустным выражением, с другой весёлый, ёлочки, листы бумаги, гуашь, штампы грибочки.
Формы организации
- Детей – индивидуальные, подгрупповые, фронтальные;
- Пространства – организовать свободный доступ ко всем видам деятельности.
Воспитатель поднимает гриб с пола и приглашает детей к себе.
Воспитатель – Ребята посмотрите, что я нашла? Кто знает, что это?
Дети – Гриб.
Воспитатель – Посмотрите, какой он красивый, но почему то, очень грустный.
Воспитатель – Как вы думаете, почему он грустит?
Дети – высказывают свои предположения.
Воспитатель – Ребята, у вас в группе есть друзья?
Ответы детей.
Воспитатель – Вам нравиться играть с друзьями?
Дети – Да.
Воспитатель – Вот и наш гриб хочет найти себе друзей — грибов. Он просит вас помочь ему в этом. Вы согласны ему помочь?
Дети – Да.
Воспитатель – А вы знаете, где растут грибы?
Дети – В лесу.
Воспитатель – Найдите себе дружочка, вставайте за мной парами.
В лес осенний мы пойдём
И грибочки там найдём.
Что– то я не вижу грибов в лесу? Давайте их поищем!
Физ.минутка
Вокруг ёлочек пройдём,
Может, здесь, грибы найдём. (дети идут за воспитателем)
А теперь мы все присядем
И под ёлочки заглянем. (приседают и заглядывают )
Только листья здесь лежат
Нет маслят и нет опят. (разводят руки в стороны)
Вы по листику возьмите,
Хорошенько разглядите. (берут по одному листику)
Гимнастика для глаз
Воспитатель показывает с листочком
На ладошки положи (кладут листик на ладошки)
На листочек посмотри. (смотрят на листок)
Ближе к глазкам поднеси (подносят ладошки к лицу)
Хорошенько рассмотри. (смотрят на листок)
Выше, ниже, дальше, ближе (ладошки поднимают, опускают, отводят вперёд, подносят к лицу)
Хорошенько рассмотри. (смотрят на листок)
Вот какие красивые у вас листочки, разного цвета. Хотите с ними поиграть?
Дети – Да.
Деление на пары (по цвету)
Воспитатель – Игра называется «Найди такой же листок»
По кружочку мы пойдём
Листьям парочку найдём.
Раз, два, три
Листку парочку ищи.
Дети объединяются в пары.
Воспитатель – Какого цвета у вашей пары листочки?
Дети – Красные, жёлтые, оранжевые.
Воспитатель – Молодцы, в осеннем лесу мы нашли лишь листочки, а грибы нам встретились? (нет) Да, грибы уже не растут. Как же помочь нашему грибочку обрести друзей?
Ответы детей.
Воспитатель – Правильно, мы можем грибочки нарисовать. Пойдёмте из осеннего леса обратно в детский сад. Садитесь своей парочкой по цвету листочков за столы.
Дети подходят к столам и садятся парами.
Воспитатель – Рисовать мы будем с вами новым способом – штампом. На штампе грибок. Посмотрите на свои штампы, покажите, где у грибочка ножка, где у него шляпка. Рисовать вы будете в паре на одной бумажной полянке разным цветом. Какого цвета у вас краски?
Дети – Жёлтая и оранжевая.
Воспитатель – Договоритесь, какой из красок вы будете рисовать грибочки.
Дети – договариваются.
Воспитатель – Чтобы правильно нарисовать, надо взять штамп, чтобы шляпка у гриба находилась вверху, а ножка внизу, обмакнуть штамп в краску, поставить аккуратно на полянку, убрать и снова обмакнуть в краску для рисования следующего гриба. Приступайте к работе. Дети рисуют грибочки.
Воспитатель – Кто нарисовал грибочки на полянке, несите их сюда на пол.
Дети несут листы на пол.
Воспитатель – Давайте пройдём и посмотрим на ваши грибочки.
Дети идут за воспитателем и рассматривают грибы на полянках.
Воспитатель – от лица гриба с веселым выражением лица– Молодцы! Спасибо вам ребята, что помогли найти так много друзей.
Воспитатель — Кому мы сегодня помогали? Получилось у вас? Понравилось вам необычным способом рисовать?
Ответы детей.
Автор: Ямашева Татьяна Федоровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад №1 «Ручеек»
Месторасположение: город Вятские Поляны, Кировская область
Дата изменения: 28.12.2019
Дата публикации: 28.12.2019