Цель:
— воспитывать интерес к жизни животных, прививать добрые отношения к кошкам и собакам.
Задачи:
Образовательная: познакомить обучающихся воспитанников с некоторыми породами кошек и собак;
Развивающая: развивать мышление, умение анализировать, сравнивать, работать самостоятельно.
Воспитательная: воспитывать любовь к животным, ответственность за наших четвероногих друзей.
Коррекционная: скорректировать представление о том, что можно и чего нельзя делать при контактах с животными;
Оборудование: слайдовая презентация: «Мои домашние друзья», раздаточный материал по изучению, фото собак и кошек, мягкая игрушки.
Ход урока
Организационный момент.
Воспитатель читает загадки:
— Я умею чисто мыться,
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с тёплым молоком!
и! (Кошка)
— заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи!
( собака)
2 Беседа по теме.
— Как вы думаете, ребята, о ком идёт речь?
( О кошках и собаках.)
Правильно, животные бывают дикие и домашние.
Что значит дикие и домашние?
Давайте распределим их.
|
Каких вы знаете домашних животных?
Воспитатель. Сегодня мы говорим о наших добрых друзьях — домашних животных: кошке и собаке. Я вам расскажу о породах кошек и собак, что можно и что нельзя делать в общении с ними. Как надо любить и ухаживать за нашими питомцами. С самих давних пор эти кошки и собаки жили рядом с человеком и верно ему служили.
Ребята, я знаю, что у многих из вас есть дома кошки и собаки, вы часто рассказываете о ваших любимцах. Сейчас мы поговорим о кошках. У кого есть кошки и собаки поднимите руки. А сейчас нам Юля Савва расскажет о своей кошке
1 как её зовут;
2 какая она;
3 где она живёт;
4 что ест.
Воспитатель. Я вам сейчас расскажу, как люди приручили кошку. Полагают, что когда люди стали заниматься земледелием, зерно стали свозить в амбары и хранилища, то на это добро набросились мыши, крысы. Вот тогда, человек и приручил кошку.
Скажите, ребята, какие вы знаете песни и мультфильмы про кошек?
( Чёрный кот, Чучело-мяучело, Том и Джерри, Трое из Простоквашино, Кот Леопольд, Кот в сапогах).
— Вы все видели домашних кошек (слайд) но люди вывели разные их, породы, 60 пород кошек?
например:
1 персидская;
2 бирманская;
3 ангорская;
4 американская короткошерстная;
5 ашера.
Стихотворение про кошку (читает учащийся)
Вы с мной знакомы близко.
Я приветливая киска.
Сверху — кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках,
Чистоплотна, аккуратна,
Если гладят — мне приятно.
Не таю своих привычек-
Я люблю мышей и птичек,
В темноте я зорко вижу,
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно-
Я царапаюсь ужасно!
В. Стоянов.
А сейчас мы вам покажем отрывок из сказки » Кошкин дом»
(инсценировка, показывают обучающиеся)
Рассказчик.
Тили — тили — тили — бом!
Был у кошки новый дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А кругом — широкий двор,
С четырёх сторон забор…
Против дома, у ворот,
Жил в сторожке старый кот.
Вот пришли к богатой тётке
Два племянника сиротки.
Котята.
Тётя, тётя кошка,
Выгляни в окошко!
Есть хотят котята,
Ты живёшь богато.
Обогрей нас, кошка,
Покорми немножко!
Кот Василий.
Кто там стучится у ворот?
Я — кошкин дворник,
старый кот!
Пошли вы, попрошайки!
Небось хотите сливок?
Вот я вас за загривок!
Кошка.
С кем говорил ты, старый кот,
Привратник мой Василий?
Кот Василий.
Котята были у ворот-
Поесть они просили.
Кошка.
Какой позор! Была сама
Котёнком я когда-то.
Тогда в соседние дома
Не лазили котята.
Нет от племянничков житья,
Топить их в речке надо!
Рассказчик.
Пришли гости. Пока хозяйка и кот Василий встречали гостей,
показывали им дом, угощали, а затем провожали.
Не скоро проводили соседей до ворот.
Словечко за словечком и снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр…
Тили-тили — тили — бом!
Загорелся Кошкин дом.
Берегитесь! рухнет крыша!
Разбегайтесь кто куда,
Ох, беда, беда, беда!
Вот и рухнул Кошкин дом!
Погорел со всем добром!
Вот шагает по дороге
Кот Василий хромоногий.
Спотыкаясь, чуть бредёт,
Кошку под руку ведёт…
И не знает тётя кошка, что в избушке у окошка-
Двое маленьких котят,
Двое маленьких котят,
Под окошечком сидят.
Слышат малые, что кто-то
Постучался к ним в ворота.
Кот Василий.
Я — кошкин дворник, старый кот.
Прошу у вас ночлега, укройте нас от снега!
Котята.
Ах, кот Василий, это ты?
С тобою тётя кошка?
А мы весь день до темноты
Стучались к вам в окошко.
Ты не открыл для нас вчера
Калитки, старый дворник!
Кот Василий.
Какой я дворник без двора
Я нынче беспризорник…
Кошка.
Простите, если я была
Пред вами виновата.
Кот Василий.
Теперь наш дом сгорел
Впустите нас, котята!
Котята.
Ну, что поделать! В дождь и снег
Нельзя же быть без крова.
Кто сам просился на ночлег-
Скорей поймёт другого.
Кто знает, как мокра вода,
Как страшен холод лютый,
Тот не оставит никогда
Прохожих без приюта!
Да ведь у нас убогий дом!
Ни печки нет, ни крыши.
Почти под небом мы живём,
А пол прогрызли мыши.
Кот Василий
А мы, ребята, вчетвером,
Авось починим старый дом.
Я и печник, и плотник,
И на мышей охотник!
Кошка.
Я буду вам вторая мать.
Умею сливки я снимать.
Мышей ловить я буду,
Мыть посуду…
Наконец нашла я дом.
Тили-тили-тили бом!
— Правильно ли поступила кошка? Почему?
— Что случилось с Кошкиным домом? Почему?
— Кто помог кошке в трудную минуту?
— Чему учит эта сказка?
3 Физминутка
Утро в деревне.
Будка во дворе стоит (дети смыкают руки над головой «домиком)
Жучка там спокойно спит (руки кладут под щёчки)
Солнышко щекочет нос (трут нос)
Просыпается Барбос (потягиваются в разные стороны)
Котик рано встаёт ( движения в растяжку)
Лапки моет, ушки трёт (потирание рук и ушей)
Птички по небу летают (взмахивают плавно руками)
На зарядку приглашают (круговые движения руками)
Жучка вышла на лужок (ходьба на месте)
Раз, два, три, ещё прыжок (прыжки на месте)
Хвостиком виляет (повороты влево, вправо)
Хозяйку с косточкой встречает (с поднятыми руками кружатся на месте)
4 Работа над темой (продолжение)
Воспитатель.
В день, наверно, раз по десять,
Раз по триста каждый месяц,
Больше тыщи раз в году.
В переулке и в саду,
На вокзале, во дворе,
На мосту, на пустыре,
На проспекте
Вам встречались звери эти.
Может, даже вы видали
На ошейниках медали?
Их отвага, ум и честность?
Вот об этом-то сейчас
И пойдёт у нас рассказ.
Мы продолжим разговор о наших четвероногих друзьях. Сейчас я расскажу вам о собаках.
На земном шаре нет такого места, где рядом с человеком не жила собака. Она
помогает людям во всём.
— На какие группы можно разделить собак?
( Служебные, охотничьи, декоративные — показ слайдов)
Как вы думаете для чего здесь волк? (Слайд) наверное, эта фотография здесь ошибочно? ( Нет, это фото здесь не случайно, собака произошла от волка)
Человек вывел разные породы собак их более 400.
Собак учит человек. Это профессия называется — кинолог. Как правило, такая учёба длится до года. Собак можно научить водить слепых людей — это собаки поводыри, находить людей под снегом — собаки спасатели, спасать людей на воде — собаки водолазы, овчарки помогут охранять границы, ловить преступников, собака-колли пасёт и охраняет стада овец, есть собаки охотничьи, собаки-санитары.
Ребята, а какие вы знаете кинофильмы с участием собак?
( Бетховен, Сто один далматинец, Ко мне Мухтар.)
Животные кошки и собаки болеют также как и люди и им также нужна помощь. И тогда им помощь приходит врач ветеринар.
Как называется врач, который лечит животных?
( ветеринар.)
Куда обращается человек, когда заболели животные?
( ветеринарная лечебница) (слайд)
Там им сделают операцию, полечат зубы, также окажут любую медицинскую помощь.
5.Знакомство с правилами поведения животных.
Воспитатель. Чтобы вам не попасть в беду, нужно помнить правила поведения с животными и как ухаживать за ними.
1. не пытайтесь играть с собакой или кошкой, если они этого не хотят;
2. не трогайте собаку или кошку во время еды;
3. не трогайте щенков, если они находятся рядом с матерью;
4. не бегите от лающей собаки и не замахивайтесь на неё.
— Вот сколько правил общения и поведения с собаками и кошками мы с вами узнали.
Хочу, чтоб ты со мной был мил
Меня кормил, меня поил,
дал уголок уютный мне,
Где б отдыхал я в сладком сне,
И раза три в теченье дня
На воздух выводил меня.
За всё я щедро отплачу:
Тебя быть добрым научу..
6 Закрепление.
Наше занятие подходит к концу. Понравилось вам сегодня на занятии, что нового и интересного вы сегодня узнали на занятии?
( опрос детей)
6. Вывод.
— Собака — самый верный, самый преданный друг человека, она никогда его не бросит, но, к сожалению, люди бывают не так добры к своим, четвероногим друзьям и зачастую, заведя себе собаку или кошку, бросают их.
Чтение воспитателем отрывка из стихотворения Э. Асадова.
И слышат только седые тучи
Да с крыш галдящее вороньё,
Как жалобно воет, скулит, мяучит
На дачах брошенное зверьё.
Что ж, поиграли — и с глаз долой!
Кончилось лето, и кончились чувства.
Бездумно меняться вот так душой-
Непостижимейшее искусство!
А впрочем, «звери» и не поймут,
Сердца их всё с той же силой бьются.
Они на крылечке сидят и ждут,
И верят, глупые, что дождутся.
Сейчас, ребята давайте исполним песню: » Пропала собака»
До новых встреч!
Автор: Бырлова Ирина Борисовна
Должность: воспитатель
Место работы: Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное /коррекционное/ образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа-интернат VIII вида г. Пролетарска
Месторасположение: г. Пролетарск, Ростовская область
Дата изменения: 15.11.2014
Дата публикации: 15.11.2014