Название: Образовательный проект «Профессии наших родителей»
Номинация: Детский сад, Проектная деятельность, Старшая группа
Автор: Покаляева Марина Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ детский сад комбинированного вида № 15 «Березка»
Месторасположение: Ивановская область, г. Родники
Проект «Профессии наших родителей»
Цель проекта:
Цель проекта: знакомство детей с разнообразием профессий родителей, привлечение родителей к совместной деятельности в развитии и воспитании детей.
Задачи проекта:
1. Расширить знания детей о профессиях (швея, продавец, врач)
2. Формировать представления о разнообразии профессий на основе обобщения трудовых процессов и результата труда.
3. Создавать условия для представлений о трудовых действиях, оборудованиях, инструментах, орудиях труда.
4. Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых, особенно уделить внимание профессиям родителей.
5. Развивать художественное восприятие, эстетический вкус.
6. знакомить с литературными произведениями, связанными с темой проекта.
Задачи проекта для педагога:
1. Создание тематической подборки (картинки и наглядно демонстрационный материал) по теме «Профессии».
2. Выявить знания детей о профессиях.
3. Подготовить консультации для родителей по темам: «Профессии». 4.Разработать план экскурсий по теме «Профессии».
5. Формировать представления у детей о значении той или иной профессии, о трудовых действиях в различной деятельности.
6. Оформить результаты проекта для родителей в форме презентации, фотовыставки.
Задачи проекта для родителей:
1. Организовать беседы о профессиях в домашней обстановке.
2. Подготовить рассказ о своей профессии.
3. Участвовать в реализации проекта.
Описание проекта:
Проект: «Профессии наших родителей»
Вид проекта:
Краткосрочный, групповой, информационный, творческий, игровой.
Участники проекта:
воспитатели, дети старшей группы, родители.
Проблема:
В процессе бесед, рассказов из личного опыта с детьми, наблюдений за игрой детей, я пришла к выводу, что у детей низкий уровень знаний о профессиях родителей.
Актуальность:
Дошкольное детство – важный этап вхождения ребенка в человеческое общество. В этом возрасте у ребенка происходит приобретение опыта социальных отношений. Самое близкое окружение – это семья и детский сад. Это окружение вступает в самые разнообразные взаимоотношения – родственные, дружеские, профессионально трудовые. Поэтому уже в дошкольном возрасте у детей необходимо сформировать представление о многообразии человеческих отношений, рассказать им о правилах и нормах жизни в обществе.
Знакомство детей дошкольного возраста с окружающим миром является важнейшим стимулом развития игровой деятельности ребенка. Чем лучше ребенок представляет деятельность взрослых той или иной профессии, тем ярче и интересней их игры. Для этого необходима большая совместная работа педагога и родителей в решении данной проблемы.
Гипотеза:
Все профессии очень интересны, и каждая из них вызывает уважение. Если дети получат представления о профессиях родителей, самых близких и дорогих им людей, то они научатся уважать труд человека любой профессии и беречь то, что сделано людьми.
Объект исследования:
Профессии: швея, продавец, врач.
Продукты проекта:
Фотовыставка «Профессии наших родителей»
Выставка рисунков детей по проекту «Профессии».
Создание виртуальной экскурсии в швейный цех.
Экскурсии в продуктовый магазин, в зубной кабинет.
Конспект НОД.
Стенды, ширмы по профессиям.
Итоговое мероприятие – квест- игра «Все работы хороши, выбирай на вкус»
Ожидаемый результат:
Для детей:
— Расширятся знания детей о профессиях, понимание детьми значения слово «профессия».
— Сформируются представления о разнообразии профессий на основе обобщения трудовых процессов и результата труда.
— Разовьются любознательность и интерес к деятельности взрослых: в частности к профессиям родителей.
— Разовьются художественное восприятие, эстетический вкус.
— Дети познакомятся с литературными произведениями, связанными с темой проекта.
— Сформируется уважительное отношение к людям труда и потребность трудиться.
— Дети научатся имитировать деятельность людей различных профессий в ходе сюжетноролевых игр.
Для родителей:
— Успешное взаимодействие со своими детьми;
— Повышение педагогической компетенции в воспитании своих детей.
Для педагога:
— Создание предметноразвивающей среды по теме проекта;
— Совместная работа с родителями по расширению знаний детей о профессиях, формировании представлений о трудовых действиях, оборудовании, инструментах, орудиях труда.
— Повышение уровня педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.
Поэтапный план реализации проекта:
1этап: Подготовительный
Развивающая среда:
Пополнить уголок «Магазин» атрибутами: овощи, фрукты;
Пополнить игру «Больница» атрибутами: шприцы, градусники, фонендоскоп;
Сшить спецодежду для сюжетно ролевой игры «Продавец»;
Пополнить книжный уголок книгами: Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»; К. Чуковский «Федорино горе», С. Михалков «Дядя Степа»;
Внести в группу картины «Врач», «Парикмахер», «Повар», «Портной», «Шофер».
Подборка иллюстраций, стихотворений, загадок о профессиях.
Совместная деятельность:
Разработать план экскурсий в магазин, зубной кабинет.
Подготовить беседу о профессиях.
Сделать дидактические и настольные игры «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Что лишнее?»,
Распечатать раскраски «Профессии».
Взаимодействие с родителям:
Подготовить рассказ родителей о своей профессии для рассказывания детьми в группе.
Участие в организации фотовыставки «Профессия моих родителей».
Отгадывание загадок о профессиях вместе с детьми.
Чтение художественной литературы по теме своим детям.
Привлечь родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта.
2 этап: Реализация проекта
Беседа о профессиях продавца, фармацевта, врача, учителя.
Беседа о профессиях родителей, рассказ о профессии мамы (папы).
Чтение стихотворений и рассказов (В. Маяковского «Кем быть», Д. Родари «Чем пахнут ремесла?»)
Загадки о профессиях.
Повторение стихотворений.
Пословицы, поговорки о
профессиях.
Д/и « Поймай – скажи », Д/и « Отгадай профессию ».
Рисование на темы «Кем я стану, когда вырасту», «Кем работают мои родители».
Пальчиковая гимнастика: «Будем мы варить компот».
Анкетирование родителей: «Как дети помогают дома».
3 этап: Результативность проекта.
Фотовыставка «Профессия моих родителей».
Консультации для родителей по теме «Профессии».
Квест-игра по познавательному развитию «Все работы хороши, выбирай на вкус».
Создание виртуальной экскурсии в швейный цех с использованием фотографий родителей.
Экскурсии на место работы родителей (продовольственный магазин, кабинет зубного врача)
Информирование каждого родителя о результатах той или иной деятельности в процессе работы над проектом.
Список литературы
1. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г. Нечаевой.-М.: Просвещение,1974.-192с.
2. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников / Н.Н. Захаров.- М.: Просвещение, 1988.
3. Куцакова Л.В. Нравственно – трудовое воспитание в детском саду. – М., 2007.
4. Логинова В., Мишарина Л. Формирование представления о труде взрослых/ В. Логинова, Л. Мишарина // Дошкольное воспитание.- 1978.- № 10.- с.56-63.
5. Нестерова А.А. Ранняя профориентация как направление социокультурного развития дошкольников/ Современные технологии в дошкольном образовании: реалии и перспективы. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2015. – С. 110 – 113.
Название: Образовательный проект «Профессии наших родителей»
Номинация: Детский сад, Проектная деятельность, Старшая группа
Дата изменения: 13.05.2017
Дата публикации: 13.05.2017