Название: Конспект НОД «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием ИКТ»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , математика, Старшая группа
Автор: Пантелеева Елена Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад № 7 комбинированного типа «Золотая рыбка»
Месторасположение: Г. Выкса, Нижегородская область
МБДОУ детский сад комбинированного вида №7″ Золотая рыбка»
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной деятельности посредством ИКТ.
Задачи:
- совершенствовать навыки счета в пределах 7;
- расширять знания об образовании числа 7;
- формировать умения решать задачи, составлять по ним примеры;
- закреплять название дней недели, определять местоположение людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: «справа», «слева», «вверху», «внизу»;
- развивать мыслительную активность, внимание, логическое мышление, умение понимать задание и точно выполнять его;
- воспитывать интерес к занимательной математике, стремление помочь тем, кто оказался в трудной ситуации;
- прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
Предварительная работа: чтение сказки, беседы, рассматривание иллюстраций, проведение подвижных игр, просмотр сказки «Гуси-лебеди», игры с математическими наборами.
Оборудование: математический набор на каждого ребенка, художественное слово, загадки, презентация, настольно-дидактическая игра «Собери целое», физкультминутка.
Интеграция: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Ход:
Воспитатель:
Для начала встанем в круг,
Сколько радости вокруг!
Мы все за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Мы готовы поиграть,
Можно встречу начинать!
А играть мы будем с мячом. Я буду бросать мяч и задавать вопросы, а вы, чтобы ответить правильно, должны подумать.
Игра с мячом:
1. Сколько носов у трех котов? (3)
2. Сколько ушей у двух мышей? (4)
3. Сколько спинок у трех свинок? (3)
4. Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5)
5. Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? (4)
6. Сколько задних лап у двух зайчат? (4)
7. Сколько домишек у ста муравьишек? (1)
8. Какой сегодня день недели?
9. Какой день недели был вчера?
10. Какой день недели будет завтра?
11. Сколько всего дней недели?
12. Назови все дни недели.
Садимся за столы.
Воспитатель:
— Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в волшебный мир сказки, а какой сказки – вы узнаете, если отгадаете загадку:
У Аленушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси – лебеди).
Слайд 1.
Воспитатель: Ребята, а что случилось в сказке?
Дети: (Гуси – лебеди налетели, подхватили мальчика и унесли его на крыльях).
Воспитатель: А хотите узнать, сколько было гусей? Послушайте загадку и отгадайте ее:
Слайд 2.
Пять гусей летят над нами,
Два других за облаками.
Сколько будет всех гусей? (7)
Дети: варианты ответов.
Воспитатель:
— А как вы узнали? Что вы сделали для того, чтобы отгадать, сколько будет всех гусей?
Дети: (Сложили)
Воспитатель:
Составим пример по этой загадке? Сколько гусей в загадке летят над нами? Каким числом можно обозначить количество гусей, летящих над нами?
Дети: цифрой 5.
Воспитатель:
Сколько гусей летят над облаками? Каким числом можно обозначить количество гусей, летящих над облаками?
Дети: цифрой 2.
Воспитатель:
Сколько будет всех гусей?
Дети: 7.
Воспитатель:
Что мы сделали для того, чтобы узнать, сколько всего гусей летят?
Дети: ….
Воспитатель: сложили. Каким знаком мы для этого пользовались?
Дети: ….
Воспитатель: Знаком «+»
(Слайд 3) (воспитатель проговаривает пример)
Воспитатель: предлагает каждому ребенку составить пример с помощью цифр и знаков по данной задаче на своем рабочем месте. (Дети составляют пример).
Озвучивают и проверяют правильность решения на слайде.
Слайд 4.
Воспитатель:
А теперь слушайте внимательно следующую загадку:
Слайд 5.
Воспитатель:
7 гусей служили у Бабы Яги. Одного гуся она оставила сторожить избушку на курьих ножках. Сколько гусей Баба Яга отправила за Иванушкой?
Ответы детей.
Воспитатель: шесть гусей.
А как вы узнали? Что вы сделали для того, чтобы узнать, сколько гусей Баба Яга отправила за Иванушкой?
Дети: ….
Воспитатель:
Правильно, отняли. Каким знаком для этого нужно пользоваться?
Дети: ….
Воспитатель: Знаком «-»
Составьте пример с помощью цифр и знаков по данной загадке на своем рабочем месте самостоятельно. (7-1=6)
(Дети выкладывают пример).
Слайд 6.
Воспитатель: озвучивает и проверяет правильность решения.
Воспитатель: Давайте проверим и посчитаем, сколько гусей улетело за Иванушкой.
Слайд 7.
Воспитатель:
Поможем Аленушке, ребята
Братца ей вернуть обратно?
Побежала Аленушка искать братца. Долго бегала по полям и лесам. Видит, печка стоит на пути.
Слайд 8.
Воспитатель:
— Печка- голубушка, скажи–ка нам ты,
Куда Гуси улетели?
Куда Ваню унести посмели?
А печка в ответ: — Я вам, дети, помогу
И дорогу укажу.
Но и вы мне помогите —
Соберите мой разбитый чайник и чашку.
Воспитатель:
Ребята, давайте поможем Аленушке собрать разбитые чайник и чашку и тогда печка укажет нам дорогу, где найти Ваню (дети выполняют задание).
Воспитатель: Вот какой чайник и чашка должны получиться.
Слайд 9.
Воспитатель: Помогли мы Аленушке выполнить задание печки, печка и указала путь, куда гуси полетели.
Воспитатель:
Дальше с Аленой побежим,
К речке быстрой поспешим.
Слайд 10.
Воспитатель:
Добежала девочка до речки, говорит: — Речка, речка, Помоги, скажи, куда гуси-лебеди полетели, куда Ваню унести посмели?
А речка отвечает: -Я, конечно, помогу,
Путь-дорожку укажу,
Но сначала поиграйте со мной!
Воспитатель:
Давайте поиграем у речки, вспомним «Смешных человечков».
Физминутка.
Бежали мимо речки
Смешные человечки.
Бегали, играли,
Прыгали, скакали –
Солнышко встречали.
И пошли по мостику
И забили гвоздики.
Потом бултых в речку…..
А где же человечки?
Воспитатель:
Указала речка путь девочке, куда гуси – лебеди улетели. Побежала Аленушка дальше. На пути встретилась ей яблонька.
Яблонька – душенька,
Будь нам подруженькой,
Скажи, куда гуси полетели?
Куда Ваню унести посмели?
А яблонька в ответ: — Я скажу, если выполните мое задание.
Посмотрите на мои яблочки и скажите, каких цифр не хватает на яблоках.
Слайд 11.
Воспитатель:
Озвучивает и проверяет правильность выполнения задания.
Слайд 12.
Воспитатель:
А за яблонькой и лес дремучий виднеется. Что же увидела Аленушка там?
Слайд 13.
Ответы детей: ……..
Воспитатель:
Избушку на курьих ножках! А возле домика Иванушку, живого и здорового, Бабу Ягу, мышку и гусей-лебедей.
— С какой стороны от избушки находится Баба Яга?
Ответы детей.
Воспитатель: правильно, слева от избушки.
— С какой стороны от избушки находится Иванушка?
Ответы детей.
Воспитатель: справа.
— Где находятся Гуси – лебеди?
Ответы детей.
Воспитатель: вверху, над избушкой.
— Где находится мышка?
Ответы детей.
Воспитатель: внизу, под избушкой.
Обрадовалась Аленушка, что нашла братца здорового и невредимого.
Слайд 14.
Воспитатель:
Но Баба Яга не хочет отпускать Иванушку, пока мы не поиграем с ней в игру «Бывает – не бывает». Слушайте внимательно и отвечайте дружно.
— Бывает круг с углами?
— Бывает у кошки два хвоста?
— Бывает ночью звездное небо?
— Бывает у слона три уха?
— Бывает трава зеленого цвета?
— Бывает у петуха четыре ноги?
(Дети отвечают на вопросы).
Воспитатель: Ребята, молодцы! Поиграли с Бабой Ягой и помогли Аленушке вернуть братца Иванушку.
Воспитатель: А Аленушке и ее братцу Иванушке пора домой возвращаться, скоро матушка с батюшкой вернуться. До свидания, друзья!
Слайд 15.
Воспитатель: Сегодня вы были молодцы. Выполнили все задания и помогли Аленушке в трудной ситуации. Теперь я точно знаю, что вы готовы прийти на помощь всем, кто попадет в беду.
скачать презентацию
Дата изменения: 04.12.2016
Дата публикации: 04.12.2016