Автор: Соколик Татьяна Михайловна
воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ Детский сад №32
п. Балакирево, Александровский район, Владимирская обл.
Тема: «О птицах все узнаем и помогать им станем».
Цели: Воспитывать экологическую культуру, воспитывать чувства
сопереживания птицам, желание помочь им.
Развивать познавательный интерес к природе, умение слышать
вопросы и задания воспитателя, выслушивать ответы сверстников.
Учить детей систематизировать и обобщать знания о
зимующих птицах (название, внешний вид- общие и отличительные
особенности, поведение, способы добывания пищи); обобщать
знания о том, как человек заботится о птицах.
Предварительная работа:
— Наблюдение за птицами на участке.
— Рассматривание энциклопедии «Птицы» вместе с детьми.
— Беседы.
— Отгадывание и придумывание загадок о птицах.
— Чтение худ, литературы: Г. Снегирев «Про птиц», В. Бианки «Кто
к кормушке прилетел», В. Зотов «О птицах».
Материалы: картинки с изображение птиц, мяч, листы бумаги,
карандаши, пластилин.
Утром дети обнаруживают в уголке природы куклу Незнайку. В руке он держит конверт. Дети решают посмотреть, что в конверте. Воспитатель открывает конверт, а в нем карточки с загадками и карточки с изображением птиц.
— Ребята, хотите отгадать загадки?
Дети отгадывают загадки. Кто отгадал, находит карточку с изображением этой птицы и размещает ее на доске.
— Ребята, давайте расскажем Незнайке, о каких птицах здесь идет речь? (О зимующих). А почему вы так думаете? Ответы детей.
— А давайте мы с вами сейчас поиграем. А ты, Незнайка, смотри, слушай и запоминай. Игра называется «Кто какой?», «Кто где живет?», «Кто что делает?». Проводится игра.
Дети становятся в круг, кому бросили мяч — должен ответить на вопрос. Например: Ворона какая? И т. д.
— Ребята, нам с вами зимой очень весело. Мы радуемся выпавшему снегу,
катаемся на санках, на коньках и на лыжах. Но далеко не всем так весело и хорошо зимой. Нас с вами окружают живые создания, которым не до веселья. Они всю зиму сражаются с морозами и снегом, чтобы выжить. И в первую очередь это относится к птицам.
Самое страшное для птиц- это не холод (у них к зиме вырастает подпушек под перышками), самое страшное — это голод. Давайте вспомним, чем питаются птицы. Ответы детей.
Очень часто корм в природе заканчивается или его засыпают обильные снега. Вот тут и наступают для птиц тяжелые времена. Если птицам в этот период не помочь, они начнут гибнуть. Что же делать? Как помочь?
Ответы детей.
Воспитатель говорит, что люди могут и должны помогать зимующим птицам. Для этого необходимо сделать разные кормушки и постоянно насыпать в них корм.
Давайте мы с вами сейчас составим памятку, как подкармливать птиц.
Воспитатель выслушивает предложения детей, все вместе обсуждают.
Делают вывод:
—
— Укрепляя кормушку, не обламывайте ветки!
— Не прибивайте кормушку к стволу дерева!
— Сметайте хлеб с кормушки!
— Не кладите в кормушку куски хлеба, корки от мандаринов, макароны,
Птицы это не едят!
— Им нужны семечки подсолнуха, арбуза, тыквы. Можно добавлять кусочки несоленого сала.
По своему желанию дети распределяются на группы.
Одна группа детей, которые умеют писать, написали на карточках слова: что можно и что нельзя класть в кормушку птицам.
Другие ребята рисовали картинки.
Третья группа лепили из пластилина.
Пластилиновая работа была оформлена в виде выставки для родителей и для ребят старшей группы.
Из рисунков и карточек сделали памятку.
Рефлексия.
Ребята, что нового вы сегодня узнали? Скажите, так как же правильно подкармливать птиц? Как вы будете вести себя, если увидите кормушку, например в лесу?
Ответы детей.
Дата изменения: 23.08.2014
Дата публикации: 18.03.2014