Цели: обобщить и конкретизировать знания о свойствах и качествах пластмассы.
Оборудование: небольшие пластмассовые предметы; фишки из картона; пластмассовые игрушки: кукла, машина, мишка.
Ход НОД
Воспитатель предлагает детям покататься на веселом трамвае и вовремя остановок кое с кем знакомится. Дети сдвигают стулья вместе (делают трамвай) и рассаживаются по местам.
Воспитатель говорит, что трамвай поехал; и пока он будет ехать до следующей остановки, дети должны вспомнить и назвать предметы из пластмассы. За правильный ответ дети получают фишку.
Воспитатель оповещает детей об остановке, предлагают посмотреть, какие пассажиры будут ехать с ними дальше. Он показывает пластмассовые куклу, мишку, машину, спрашивает детей, из чего они сделаны. выслушав ответы, воспитатель спрашивает, по каким основным признакам они определили, что кукла, машина и мишка — пластмассовые.
Дети отвечают, а воспитатель выслушивает, уточняет, обобщает: пластмасса легкая, тонкая, гладкая, непрозрачная, цветная, гибкая. После этого он говорит, что трамвай уже приехал в депо и нужно выходить, хвалит детей за то, что они внимательно слушали и отвечали.
Автор: Каланчина Екатерина Викторовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №153»
Месторасположение: Россия Воронежская обл., г. Воронеж
Дата изменения: 26.01.2015
Дата публикации: 26.01.2015