Автор: Новичкова Людмила Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 481
Месторасположение: г. Челябинск, Челябинская область, Россия
Цель:
Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями;
Усилить познавательную активность детей.
Задачи:
Познавательное развитие:
Закрепить и расширить знания детей о домашних птицах: петух, курица, цыплята.
Речевое развитие:
Активизировать речь детей, побуждая к высказываниям, повторению фольклорных текстов и звукоподражанию голосам домашних птиц.
Развивать интерес к родному языку.
Социально — коммуникативное развитие:
Воспитывать любовь к «братьям меньшим», эмоциональную отзывчивость.
Стимулировать сопереживание персонажам потешек.
Художественно — эстетическое развитие:
Продолжать развивать умение рисовать пальчиком на листе бумаги круглой формы точки — «зёрнышки», выполнять свою работу аккуратно.
Оборудование:
Нагрудные атрибуты цыплят по количеству детей или игрушки — цыплята;
Игрушка — петух;
Игрушка — курица;
Подставка — жёрдочка для петушка;
Макет солнца.
Для изобразительной деятельности:
Гуашь жёлтого цвета, листы бумаги круглой формы — тарелочки, клеёнка, влажные салфетки для вытирания рук детей.
Предварительная работа:
Разучивание потешек: «Солнышко — вёдрышко, «Петушок — петушок», «Как у наших у ворот», «Ходит сон по хате»;
Разучивание подвижной игры «Цыплята» и закрепление её на прогулках;
Беседа с детьми о домашних птицах: петухе, курице, цыплятах.
Ход:
Воспитатель обращается к детям:
Золотое яблочко по небу катается,
Всем, всем улыбается.
А улыбка — то, лучи,
Очень — очень горячи!
— Что это, догадались? (показывает макет солнца)
— Правильно, это солнышко. Солнышко тёплое, ласковое. Расскажите мне песенку — потешку про то, как мы ждём солнышко, как мы ему рады.
Солнышко — вёдрышко,
Выгляни в окошечко.
Где твои детки?
Сидят на запечке,
Лепёшки валяют,
Тебя поджидают.
Воспитатель: — Скажите мне ребятки, кто вместе с солнышком встаёт, громко песенки поёт, деткам спать не даёт? (ответы детей)
— Конечно, это петушок. Посмотрите на петушка, вот он какой!
(Воспитатель показывает детям игрушку петушка)
— Какой петушок красивый!
— Посмотрите на петушка, покажите, где у петушка хвостик? А какого цвета пёрышки на хвостике? Покажите, где головка у петушка? Что на головке у петушка есть? Правильно, глазки, вот они, а это гребешок и бородушка. А где, крылышки у петушка? Покажите, как машет крылышками петушок. Молодцы! А как петушок песенку поёт? Ку — ка — ре — ку!
— Мы песенку — потешку про петушка знаем, спойте, пожалуйста.
Петушок — петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь.
Петушок: — Молодцы ребятки, какую хорошую песенку про меня вы спели.
Воспитатель: — Мы тебя петушок посадим на жёрдочку, ты посиди петушок, а ребятки тебе ещё про тебя песенку — потешку споют.
Как у наших у ворот,
Петух зёрнышки клюёт,
Петух зёрнышки клюёт,
К себе курочек зовёт.
Петушок: — А где же моя курочка? Курочка иди ко мне. Не идёт курочка, не слышит меня. Ребятки помогите мне, позовите курочку, пусть она ко мне придёт.
— Курочка иди к нам!
Воспитатель выставляет к петушку курочку — игрушку.
Курочка: — Здравствуйте ребятки, здравствуй петушок.
Дети здороваются с курочкой.
Воспитатель: — А как тебя курочка звать?
Курочка: — Курочка — рябушечка.
Воспитатель обращается к курочке, читает потешку:
— Курочка — ребушечка
Куда ты ходила?
— На речку.
— Курочка — ребушечка
Зачем ходила?
— За водой.
— Курочка — рябушечка
Зачем тебе вода?
— Цыпляток поить.
Они пить хотят
На всю улицу пищат:
Пи — пи — пи.
Воспитатель: — Ребятки, а вы хотите быть цыплятками? Поиграем с курочкой.
Проводится игра «Цыплята» на песню муз. Фтлиппенко, сл. Волгиной, дети выполняют игровые действия в соответствии со словами песни.
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки —
Жёлтые цыплятки.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.
Ко — ко, ко — ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите.
Воспитатель: — А где же зёрнышки, нет, нигде не видно. А цыплятки есть хотят, на всю улицу пищат: «Пи — пи — пи». Петушок с курочкой тоже проголодались.
Надо всех угостить и цыплят, и курочку, и петушка, нарисуем для них зёрнышки на тарелочках и накормим.
Художественная деятельность. Рисование «Зёрнышки на тарелочке».
Дети садятся за столы и рисуют гуашью на трафаретах — тарелочках приёмом «примакивания» пальцем «зёрнышки», рассматривают готовые работы, потом угощают цыплят, курочку с петушком.
Воспитатель: — Молодцы ребятки, накормили цыпляток, курочку и петушка. Все сытые.
Петушок: — Поклевали вкусные зёрнышки, которые вы им нарисовали, спасибо, очень вкусно было. Но мы устали, нам спать пора.
Воспитатель устанавливает петушка и курочку на жёрдочку, цыплят около них.
Воспитатель: — Поспите, а я колыбельную песенку вам спою, подпевайте мне ребятки, помогайте.
Ходит сон по хате,
В сереньком халате,
А сониха под окном —
В сарафане голубом.
Баю — баю, баю — бай,
Крепко глазки закрывай.
Воспитатель: — Уснул петушок, спит и курочка с цыплятками, и мы не будем им мешать, отойдём вот сюда.
Воспитатель отводит детей от стола, на котором находятся петушок с курочкой и цыплята.
Заключительная часть:
Воспитатель: — Ребятки кто у нас в гостях был?
А вы кем были, когда с курочкой играли?
Понравились вам гости?
Тогда не будем им мешать, пойдёмте на улицу гулять.
Литература:
«Ладушки» Русские народные песенки и потешки. Москва «АСТ — ПРЕСС» 1999 г.
Автор: Новичкова Людмила Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 481
Месторасположение: г. Челябинск, Челябинская область, Россия
Дата изменения: 21.08.2014
Дата публикации: 22.05.2014