Задачи:
1. Уточнить и расширить словарь по теме «Весна».
2. Совершенствовать синтаксический строй речи (составление предложений по картинкам).
3. Совершенствовать грамматический строй речи (подбор эпитетов).
Ход занятии:
Воспитатель: Ребята, к нам с утра в детский сад пришло письмо.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает?
Дети: Весной.
Воспитатель: Правильно, весной. Письмо нам прислала весна. Дорогие ребята, здравствуйте! Пишет вам Весна. Долго шла я к вам, зима не пускала меня. Зима застудила меня, и я забыла свои весенние признаки. Расскажите мне о приметах весны по опорным картинкам.
Воспитатель: Поможет Весне?
Дети: Да.
Воспитатель: Солнышко, какое?
Дети: Яркое, веселое, золотистое, вышло из-за тучек.
Воспитатель: А еще солнышко ласковое, с лаской и любовью нас обогревает. Все вместе повторим.
Дети: Ласковое.
Воспитатель: Что делает солнышко?
Дети: Припекает, пригревает, светит, играет.
Воспитатель: Если оно ласковое, что солнышко делает?
Дети: Ласкает.
Воспитатель: Дети, можно сказать, что солнышко улыбается?
Дети: Улыбается нам солнышко.
Воспитатель: Вспомним, какое небо весной?
Дети: Ясное, голубое, пасмурное.
Воспитатель: Пасмурное небо, если солнышко спряталась за тучку. Отчего появляются ручейки?
Дети: Тает снег.
Воспитатель: После того как снег растаял, деревья напьются водички. Что происходит с почками?
Дети: Разбухают, набухают, распускаются, надуваются.
Воспитатель: Кто же пробуждается весной с появлением проталинок?
Дети: Насекомые.
Воспитатель: Верно, пробуждаются насекомые, зимовавшие в кучках опавших листьев, под корой деревьев. Что делают насекомые весной?
Дети: Ползают, порхают.
Воспитатель: Правильно, а еще насекомые суетятся. Суетятся — это двигаться. Все вместе повторим.
Дети: Суетятся.
Воспитатель: Ребята, встали со стульчиков. Как у нас жуки жужжат?
Дети: Ж-ж-ж-ж-ж
Воспитатель: На цветочек сели. Опять полетели. Звук «ж» произносится с голосом.
Дети: Ж-ж-ж-ж-ж
Воспитатель: Полетели и сели на стульчики. Какие наши перелетные друзья прилетают?
Дети: Грачи, скворцы, журавли.
Воспитатель: В лесу звери просыпаются от зимней спячки. Зимой у медведицы рождается медвежата. У всех лесных зверей появляются детишки. Кто рождается у белки?
Дети: Бельчата.
Воспитатель: Кто рождается у лисы?
Дети: Лисята.
Воспитатель: Природа вся, что делает?
Дети: Пробуждается.
Воспитатель: А зимой, что природа делала?
Дети: Отдыхала.
Воспитатель: А сейчас природа проснулась. «Апрель!»
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи,
Скоро выйдет муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
Воспитатель: Рассказ по картинкам «Наступила Весна». Илья выходи и расскажи нам рассказ. Молодец, Илюша, правильно назвал приметы весны. Даша выходи, расскажи нам рассказ. Максим выходи, расскажи на рассказ. Весна нами довольна. Она заглядывала в окно, как мы рассказывали рассказ. И оставила вам угощенье, это угощение в виде бабочек.
Автор: Кобылкина Виктория Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное образовательное дошкольное учреждение «Центр развития ребенка – Детский сад № 4»
Месторасположение: город Шуя, Ивановская область, Россия
Дата изменения: 21.08.2014
Дата публикации: 28.06.2014