Название: Методическое пособие «Наша гостиная»
Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Логопеду, Старший дошкольный возраст
Автор: Зайцева Ольга Львовна
Должность: учитель — логопед
Место работы: МДОУ «Детский сад № 228»
Месторасположение: Г. Ярославль
Методическое пособие «Наша гостиная»
Цель: развитие речи.
Задачи:
— автоматизация и дифференциация звуков [С] и [Ш] в словах, предложениях, связной речи;
— обобщение и систематизация знаний по лексическим темам «Дом», «Мебель»;
— развитие навыков фонематического анализа;
— развитие зрительно-пространственной ориентировки;
— закрепление навыков употребления предлогов;
— развитие связной речи.
Ход занятия.
Далее, ребенок отвечает на вопросы, по разработанной мною картинке, насыщенной «неслучайными» предметами, названия которых соответствуют лексической теме, либо содержат необходимый звук.
В скобках прописаны желаемые ответы детей, содержащие автоматизируемый звук. Добиться произнесения нужного слова можно при помощи наводящих вопросов, синонимов. В зависимости от стадии автоматизации, ребенок отвечает на вопрос односложно или полным предложением.
- Рекомендуемые вопросы.
— Рассмотри комнату. Назови знакомые предметы мебели и интерьера. (Диван, кресла, журнальный столик, этажерка, картина, палас и т. д.)
— Взгляни на предметы в глубине комнаты. Как называется картина с изображением природы? (пейзаж)
— Что висит над пейзажем? (сабля)
— Что стоит справа от дивана? (лампа, напольный светильник)
— Каким словом можно назвать напольный светильник? (торшер)
— Что стоит перед диваном? (столик)
— Маленький низкий столик для книг и журналов называется… (журнальный столик)
— Что стоит на этом журнальном столике? (шахматы)
— Что лежит под журнальным столиком? (шкура медведя)
— Как можно назвать шкуру медведя? Она чья? (медвежья)
— На чем лежит медвежья шкура? (на ковре)
— Каким словом можно назвать безворсовый гладкий ковер? (палас)
— Что ты видишь слева от столика? (окно, занавески, кресла,…)
— Каким еще словом мы можем назвать занавески? (шторы)
— Что лежит на креслах? (подушки)
— Что стоит между белыми креслами? (столик)
— Что стоит на этом столике? (ваза с цветами)
— Что ты видишь справа от столика с шахматами? (коричневые кресла, вешалку со шляпой и сумкой, кошку, шторы)
— Покажи столик с глобусом. Где он стоит? (между креслами)
— Что такое глобус? (модель земного шара)
— Кто спит на кресле? Чей у нее хвост (кошка, кошачий)
— Она какая? (пушистая, белая)
— Что стоит в передней части комнаты слева? (этажерка)
— Что стоит на этажерке? (шкатулка, фоторамки, фигурки собаки и мышки)
— Каким словом можно назвать фарфоровые фигурки? (статуэтки)
- — Назови предметы, в названии которых есть звук Ш. (шкура, кошка, шляпа, вешалка, шторы, шахматы, шкатулка, мышь, пейзаж(ш), торшер, подушки)
— Назови предметы, в названии которых звук Ш слышится в начале (шкура, шляпа, шторы, шахматы, шкатулка), в середине (кошка, вешалка, торшер, подушки), в конце (мышь, пейзаж(ш)).
— Назови предметы, в названии которых есть звук С (кресло, глобус, занавески, сабли, сумка, статуэтки, светильник, собака, палас).
— Назови предметы, в названии которых звук С слышится в начале (сабли, сумка, статуэтки, собака, светильник), в середине (кресло, занавески), в конце (палас, глобус).
- Отвечай на вопросы полными предложениями.
— Что находится над картиной?
— Что расположено под столом в центре комнаты?
— Что находится между кресел в правой и левой частях комнаты?
— Где находится столик с глобусом?
— Кто спит на кресле?
- Для чего предназначена эта комната? Как можно здесь проводить время? (отдыхать, читать, сидеть на диване, креслах, беседовать, играть в шахматы, принимать гостей). Как можно назвать эту комнату? (гостиная).
Дата изменения: 24.12.2016
Дата публикации: 24.12.2016