Современные формы организации методологической работы с педагогами ДОУ.
Как известно педагог — «профессия дальнего действия». Результат педагогической деятельности длительно формируется и виден только через определённое время, что требует постоянного привнесения в неё обоснованных педагогических инноваций, обеспечивающих представления о формируемом образе современного человека.
Используя современные формы организации образовательного процесса, реализуя принцип взаимопроникновения различных видов деятельности на основе взаимодействия всех педагогов и специалистов ДОУ, наш детский сад является комплексной открытой социально-педагогической образовательной системой, в которой созданы организационно-педагогические условия для реализации индивидуального подхода к каждому воспитаннику.
От личности воспитателя дошкольного учреждения, его педагогического мастерства и от выбранного им стиля зависят и мотивация детей, и их отношение к окружающему миру, к себе, к имеющимся недостаткам развития, к будущему обучению в школе.
Важность работы над обозначенной проблемой состоит в том, что только профессиональная деятельность и развитие способствуют возникновению мотивации к творчеству, успеху в деятельности. Развиваясь профессионально, педагог содействует становлению успешной личности ребенка.
Поэтому основной целью методической работы в нашем ДОУ является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса.
Планирование методической работы осуществляется на аналитической основе:
- анализ внешней среды ДОУ (учета требований социального заказа, нормативно-правовых документов федерального, районного, городского уровней);
- анализ состояния ДОУ (уровня здоровья, развития детей, степени овладения ими образовательной программы; уровня профессиональной компетентности коллектива, особенностей и потребностей родителей, школы; четкого выделения факторов, влияющих на них);
- цели деятельности и необходимые средства их реализации определяются, исходя из результатов анализа.
Структура, формы и методы методической работы:
Для того чтобы сделать правильный выбор для своего коллектива форм и методов мы руководствуемся:
- целями и задачами ДОУ;
- количественным и качественным составом коллектива;
- сравнительной эффективностью форм и методов работы;
- особенностями образовательного процесса;
- материальными, морально-психологическими условиями в коллективе;
- реальными возможностями;
- передовым опытом и научными рекомендациями.
Наиболее эффективными формами организации методической работы в ДОУ являются:
- педагогический совет;
- семинары, семинары-практикумы;
- открытые просмотры;
- медико-педагогические совещания;
- консультации;
- работа творческой группы.
Внешнее повышение квалификации происходит:
- за счет посещения курсов повышения квалификации ;
- обучение в учебных заведениях;
- участие в работе методических объединений района.
Внутреннее повышение квалификации происходит за счет разнообразных форм методической работы с педагогами в ДОУ:
- участие в работе совета педагогов;
- обучение на семинарах и семинарах-практикумах;
- консультирование и др.
В методической работе ДОУ особое место отводится принципу индивидуально-дифференцированного подхода к педагогической деятельности воспитателей и специалистов.
При организации методической работы мы стараемся комбинировать разные методы и формы активизации педагогов:
- В ходе педагогического совета «Патриотическое воспитание дошкольников» проведена игра «Счастливый случай» по теме: «Как мы знаем историю В.О.В.»;
- Педагогический совет «Искусство и дети» проходил в форме «Педагогического пробега».
Немаловажную роль при проведении педагогических советов играет и эмоциональное состояние сотрудников: внутренне спокойствие, удовлетворённость своей деятельностью, удовлетворённость оценкой его личности и деятельности со стороны коллектива и руководства. Для исследования этого вопроса в ходе работы педагогического совета используются следующие игры: «Цветопись» данная игра позволяет определить психологическое состояние педагогов до начала педагогического совета и после его окончания; «Волейбол» с воздушными мячами; «Передай хлопок»; «Снежный ком» и т. д.
Осуществление индивидуально-ориентированной методической работы позволяет развивать творчество и инициативу педагогического коллектива путем включения каждого в активную профессиональную деятельность.
Таким образом были проведены следующие мероприятия:
Деловые игры:
- «Защитники Отечества с Древней Руси до наших дней»;
- «Какая тематика встреч актуальна для родителей»;
- «Использование педагогических здоровьесберегающих технологий в воспитательно — образовательном процессе ДОУ»;
- «Проверь свои способности»;
- «Общение с коллегами»;
- «Совместное медико — педагогическое мероприятие».
Игровое моделирование для педагогов «Что вы знаете о русской народной культуре?»
Тренинги:
- «Общение между нами и детьми»;
- «Использование игровых приёмов в работе по социально — личностному совершенствованию педагогов».
Семинары-практикумы:
- «Общаться позитивно, что это значит».
- Практикум по решению педагогических задач.
Конкурсы профессионального мастерства:
- смотры — конкурсы родительских уголков;
- уголков по патриотическому воспитанию;
- психологических уголков;
- по физическому развитию;
- музыкальных и т. д.
- Конкурс на лучшего знатока методики по изо т. д.
Педагоги детского сада принимают активное участие в районных конкурсах «Воспитатель года», «Детский сад года».
Мастер-классы:
- «Изготовление новогодних игрушек»;
- «Изготовление самодельных музыкальных инструментов»;
- «Нетрадиционные методы рисования»;
- «Изготовление народной куклы» и т. д.
Творческие гостиные, на которых педагоги делятся интересными находками по самообразованию.
Ежегодно педагоги ДОУ посещают мастер- классы, организованные Домом детского творчества:
- мастер-класс «Уроки волшебства»;
- мастер-класс по обучению квиллингу.
Педагогические кроссворды на различную тематику.
В методическом кабинете ДОУ постоянно действуют выставки:
- Идет аттестация!
- К праздничным датам.
- Подготовка к педсовету.
Также представлены материалы, отражающие мастерство педагогов:
- материал семинаров-практикумов;
- план — график повышения квалификации педагогов;
- план аттестации педагогических кадров;
- передовой педагогический опыт.
В 2010 году в ДОУ был приобретен мультимедиа проектор, благодаря которому удалось разнообразить как воспитательно — образовательный процесс в учреждении, так и методическую работу в ДОУ.
В методической работе ДОУ мультимедийные презентации используются на педагогических советах, семинарах, консультациях, при аттестации педагогов, на родительских собраниях.
Так в ДОУ для мероприятий разного уровня были созданы следующие презентации:
| Наименование презентации | Цель |
| Презентация ДОУ | Для общего родительского собрания |
| Организация деятельности в ДОУ в соответствии с приоритетным осуществлением социально — личностного развития дошкольников | Подготовка материалов к аттестации старшего воспитателя ДОУ |
| Сайт ДОУ | Для семинара руководителей ОУ |
| Опыт работы воспитателя. | Для конкурса «Воспитатель года» |
| Опыт работы воспитателя группы раннего возраста. | Для слушателей курсов повышения квалификации |
| Закаливание дошкольников | Для педагогического совета по оздоровительной работе; |
| Правила безопасности при пожаре | Для выступления на методическом объединении воспитателей района |
Таким образом, в ДОУ активна внедряется технология мультимедийного сопровождения как образовательного процесса так и в методической работе ДОУ. В дальнейшем планируется активно внедрять мультимедийные технологии, разработать систему организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.
Важным условием успешной работы коллектива является постоянное повышение квалификации педагогов.
Основой повышения профессиональной квалификации педагогов является самостоятельная работа по изучению теории воспитания и обучения дошкольников. Самообразование педагогов ДОУ направлено не только на
повышение их мастерства, но и на решение актуальных проблем для учреждения.
Педагоги ДОУ принимают активное участие в методических объединениях ДОУ района.
| Тема МО, место проведения | Форма участия | ФИО, должность участника |
| «Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «Лучик | Открытый показ: Досуг «Дорожка здоровья» с детьми средней группы | воспитатель |
| «Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «Лучик | Открытый показ: Развлечение с детьми старшей группы «Спасатели» | воспитатель; воспитатель |
| «Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «Лучик | Открытый показ: Занятие «В мире электроприборов» | воспитатель |
| «Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «Лучик | Проведение деловой игры по знанию педагогами правил дорожного движения. | старший воспитатель ДОУ |
| «Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «Земляничка» | Участник | воспитатель; воспитатель |
| «Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУ», МБДОУ детский сад «Теремок» | Участник | музыкальный руководитель |
| «Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», МБДОУ детский сад «Сказка» | Участник | воспитатель; старший воспитатель ДОУ; воспитатель. |
| «Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУ | Открытый показ: Инсценировка сказки «Золушка» | музыкальный руководитель |
| «Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУ» МБДОУ детский сад «Ручеек» | Участник | музыкальный руководитель |
Педагоги ДОУ регулярно проходят курсы повышения квалификации.
Педагоги заочно обучаются в колледжах и вузах.
Ежегодно по плану проходят аттестацию.
Три педагога детского сада являются экспертами регионального банка.
Каждый участник педагогического процесса должен иметь представление не только о характере собственной деятельности, но и о том, какие знания, умения и навыки ему необходимы, чтобы обеспечить развитие детей, а также сохранить и укрепить их здоровье. Здорового ребёнка может воспитать только высококвалифицированный и здоровый педагог, пребывающий в состоянии психологического равновесия и комфорта.
Для этого в коллективе организуются различные мероприятия: «День здоровья педагога»; тестирование педагогов на различные темы: «Какой день недели ваш?», «В порядке ли ваша нервная система?», «Как работает сердце?» и т. д.
Коллектив ДОУ активно участвует в спортивных мероприятиях, проводимых в поселении и в районе.
Очевидно, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и потому приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.
Сотрудники ДОУ представляли опыт работы детского сада на страницах районной газеты «Коношский курьер»:
- Григорьева Л.А. — статья «Ступеньки педагогического мастерства»;
- Русакова Л.М. — статьи: «Сердце, отданное детям», «Спортом занимаемся, с болезнями не знаемся», «Добрые волшебники детского сада «Лучик», «Детский сад и семья»;
- Литвинова Н.Н. — статья «И просто замечательная женщина».
Автор: Русакова Любовь Михайловна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МБОУ «Подюжская СОШ» структурное подразделение детский сад «Лучик»
Месторасположение: п. Подюга, Коношский район, Архангельская область, Россия
Дата изменения: 15.05.2020
Дата публикации: 01.07.2014