Красильникова Ольга Петровна
воспитатель
МБДОУ детский сад №32 «Малыш»
город Таганрог, Ростовская область
«Путешествие по сказкам” развлечение для 1-й младшей группы
Цель: Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности, развитие памяти, воображения, внимания.
Задачи:
Воспитывать у детей потребность в движении.
Закрепить умение выполнять основные виды движений: бег змейкой, ходьба в колонне по одному, метание в вертикальную цель.
Развивать выносливость, ловкость, смекалку.
Оборудование: Круглые мягкие модули, спортивный рукав, игрушки зверей (лиса, заяц, волк, медведь), деревянный кукольный театр «Волк и семеро козлят», деревья леса, дуга, макет домика.
Участники: воспитатель, дети, музыкальный руководитель.
Ход развлечения.
Восп-ль:
Вы, ребятки, подойдите
на меня все посмотрите,
С вами мы пойдем гулять
В лес зверушек навещать,
Прогуляемся по сказкам
И поможем всем зверятам.
— Вы готовы к путешествию?
Садимся на паровоз, поехали (дети садятся на стульчики друг за другом и изображают стук колес под песню Железновой «Паровоз»).
Приехали, станция прибытия сказочный лес. Выходим.
Дети выстраиваются в колонну по одному и идут друг за другом.
На пути пеньки стоят, нам их нужно оббежать. (Дети выполняют упражнение «Бег змейкой между предметами»)
Восп-ль:
Куда же мы попали? В сказку про «лису и зайца». Ой, слышите кто-то под пенечком сидит и плачет, чьи это ушки выглядывают (зайчика).
Зайчик чего ты плачешь? (я замерз, меня лисичка выгнала из домика. У лисички была избушка ледяная, а у меня лубяная, ее изба растаяла, и она попросилась ко мне погреться, а потом выгнала меня. Теперь я мерзну).
Восп-ль:
Ребята, давайте споем для зайчика песенку, станцуем, тогда он согреется.
Пляска-игра «Зайке холодно зимой»:
Ой, зайчата как замерзли, и у всех холодный нос (дети греют нос)
Ой, зайчата как замерзли и у всех холодный хвост (дети показывают «хвост»)!
Чтобы зайчикам согреться, надо всем на поскакать.
Чтобы зайчикам согреться надо лапки потирать (потирают ручки).
Зайки лапки согревают и вот этак и вот так.
Зайки лапками играют и вот этак и вот так.
Лапку в бок, лапку в бок (ставят руки поочередно в бок).
Лапкой топ, лапкой топ (топают ногой поочередно).
Вот присели наши зайки
И тихонечко сидят
Нет ли хитрой здесь лисички
Во все стороны глядят (приседают и закрывают руками голову).
— Вот и согрелся наш зайка, а теперь давайте поможем ему выгнать хитрую лису из его домика. У нас есть снежки, сейчас мы ее прогоним, забросаем ими.
П/и «Снежки».
(под музыку дети кидают в лису синтепоновые снежки)
Лиса: боюсь, боюсь, я так больше не буду, ухожу.
Зайка: спасибо вам дети, не оставили меня в беде.
Восп-ль:
До свидания, зайчик, а мы отправляемся в путь дальше. Садимся на паровоз, поехали (звучит песня Железновой «Паровоз»). Приехали, выходим.
Мы шагаем, мы шагаем,
Прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем
Выше наши ножки!
Вот ребята мы в сказочном лесу.
Он и страшный и зубастый,
Съел у матушки козы 7 козлят. Кто же это, в какую сказку мы попали?
(Показ игрушки волка)
сказка «Семеро козлят»
П/игра «Волк»
Воспитатель: Ой, это тот самый волк, который хотел съесть козлят.
Что же нам делать? Попробуем убежать от него.(Проводится 3 раза)
Игра м/подвижности «Найдите козлят».
Дети ходят по всему залу и находят спрятанных 7 козлят (деревянный театр). Сажают их в домик.
Коза(игрушка): спасибо,что нашли моих деток.
Восп-ль:
До свидания, козочка,а мы отправляемся в путь дальше. Садимся на паровоз, поехали (звучит песня Железновой «Паровоз»). Приехали, выходим.
Мы шагаем, мы шагаем,
Прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем
Выше наши ножки!
Вот ребята мы в сказочном лесу.
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его — (медведь).
А как мишка ходит?
Мы попали в сказку «Машенька и медведь».
Давайте как мишки полезем в берлогу
— ползание на четвереньках под дугу.
Мишка(воспитатель держит игрушку и говорит за нее):
Кто это тут ко мне пожаловал?
Восп-ль:
Мишенька не рычи, ребята в гости к тебе пришли, лучше поиграй с нами.
П/и «У медведя во бору»:
Мишка: ой повеселили вы меня, но мне пора в лес за малиной для пирожков, до свиданья,ребята.
(Появляется Машенька)
Кто это у мишки в берлоге живет, Машенька, печет пирожки для бабушки и дедушки.
Машенька(воспитатель переодетый в Машеньку): боюсь не успею до прихода мишки напечь пирожков, давайте ей поможем. (дети садятся за столы лепить из соленого теста пирожки).
Машенька: спасибо вам ребята за помощь.
Воспитатель: давайте прощаться с Машенькой, пора и нам в сад возвращаться, поехали.
Перестроение в круг. Подведение итога.
Автор: Красильникова Ольга Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №32 «Малыш»
Месторасположение: город Таганрог, Ростовская область
Дата изменения: 21.01.2015
Дата публикации: 21.01.2015