Сценарий прогулки в старшей и подготовительной группе
в летний период
Цель:
организовать практическую деятельность детей в природе.
Задачи:
— развивать наблюдательность;
— изучать ближайшее природное окружение на территории детского сада, закреплять знания о живой природе, развивать умение узнавать и называть растения родного края;
— учить сравнивать ( деревья и кустарники) и находить общие и различные признаки;
— реализовать творческие возможности детей в дидактических играх «Что такое огород?», » Украсим клумбу цветами»;
— удовлетворять естественные потребности детей в двигательной активности при проведении подвижных игр;
— формировать навыки трудовой деятельности;
— сохранять и укреплять здоровье детей, развивать речь, игру, общение;
— учить правилам безопасного поведения на прогулке;
— решать задачи умственного, физического, трудового и эстетического воспитания.
Выносной материал: семена разных растений, предметные картинки овощей, шапочки — маски для игры » Что такое огород?», лейки для полива цветочной клумбы, детские ведёрки для сбора сорняков, пособия для игры » Украсим цветочную клумбу» ( цветы из бросового материала на палочке, кисточки и гуашь), мяч, совочки, скакалки и другое для самостоятельных игр.
Содержание прогулки:
1. Наблюдение за растениями на участке (береза, сирень, калина);
2. Труд в природе (благоустройство цветника): полить растения в цветнике; подрыхлить землю; убрать сорняки.
3. Индивидуальная работа с детьми: пальчиковая игра, игра на развитие внимание и памяти;
- Творческая деятельность на тему «Украсим клумбу».
- Игры с детьми.Дидактическая игра: «Вот какой огород», «Как овощи спорили».Сюжетно-ролевая игра: «Магазин»Подвижные игры: Хороводная игра. » Едем, едем мы домой».
- После этого детям предлагается поиграть с выносным материалом и моторными игрушками ( мячи, машинки, скакалки…)
Ход прогулки
Наблюдение (15 минут)
Вопрос: Какие растения вы знаете? ( ответы детей) Подходим к растению на участке. Узнаёте, что это?
Дети называют берёзу.
Рассматривание берёзы. Что такое берёза? Берёза — это дерево. Назовём части дерева:
ствол, ветки, листья, серёжки,
невидимая часть — корни. Обратим внимание, что у берёзы один ствол. Сделаем вывод: у дерева ствол один.
Переходим к другому растению. Кто узнал, что это? Это сирень.
Рассмотрим сирень. Можно сказать, что сирень это дерево? У сирени несколько стволов. Значит, сирень это не дерево. Это кустарник. Идём по территории детского сада, узнаём и называем деревья или кустарники.
Исследовательская деятельность.(10 мин.)
Все растения — деревья, кустарники, цветы, овощи приносят плоды или семена. У берёзы это серёжки, в них зреют семена. У сирени красивые цветы. У рябины, калины, малины — ягоды. Есть ягодные кустарники, а есть декоративные. Дети делают вывод: на нашем участке калина — ягодный кустарник, а сирень — декоративный. Вот шиповник, плоды которого используют в народной медицине.
Исследуем кустарник рядом с сиренью. Это растение нам неизвестно. Может это бузина, может спирея?
Имеет красные ягоды, но можно ли их есть?
Дети делают вывод, что неизвестные ягоды и плоды есть нельзя, это может быть ядовитое растение.
Пальчиковая игра( 5 мин.)
Я называю растение, если это дерево — поднимите руки вместе, ладони в стороны, как ветки у дерева, если кустарник — две руки отдельно, пальцы в стороны.
Словесный материал для игры: сосна, дуб, смородина, тополь, ель, крыжовник, розы, малина, сирень.
Дидактическая игра » Вот какой огород«.(20 мин.)
На песке нарисованы прямоугольные грядки. Что у нас будет расти на грядках, мы должны угадать, рассмотрев семена. На подставках семена тыквы, огурцов, подсолнечника, гороха, фасоли, арбузов, кукурузы.
Дети рассматривают семена и отгадывают, что из них вырастет.
Делятся на минигруппы и находят нужную картинку. Например, узнав семена тыквы, находят картинку тыквы и помещают её на грядку. Здесь вырастет тыква.
Так же другая группа, рассмотрев семена арбуза, находят изображение арбуза и «садят» на грядку. Проговаривают: здесь вырастет арбуз. Так же и другие овощи:
Игра на внимание.
Угадать, чего на грядке не стало.(10 мин.)
Целую ночь в огороде на грядке
Зайцы играют в ловишки и прятки.
Бабушка утром придёт за капустой
А в огороде и голо, и пусто. ( стихи из интернета)
После этих слов, спрятать какой — то овощ (картинку).
Дети отгадывают. Что забрали зайчата.
Дидактическая игра » Спор овощей» (5 мин.)
Кто из наших овощей и вкуснее, и нужней, Кто при всех болезнях будет всех полезней? Правила игры; дети надевают шапочки — маски и рассказывают о каком — то овоще.( игра из интернета)
Горошек:
Я такой хорошенький
Зелёненький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Свёкла:
Свёклу надо для борща
И для винегрета
Кушай сам и угощай-
Лучше свёклы нету.
Капуста:
Из капусты варят щи
А какие вкусные пирожки капустные!
Огурец :
Очень будете довольны
Съев огурчик малосольный,
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Редиска:
Я румяная редиска,
Поклонюсь вам очень низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь:
Про меня рассказ не длинный
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку-
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.
Помидор:
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
Витаминов много в нём
Мы его охотно пьём.
Лук:
Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям
Угадали? Я — ваш друг.
Я — простой зелёный лук!
Картофель:
Я, картофель, очень скромен.
Слова не сказал, я
Но картофель очень нужен
И большим и малым!
Овощи:
Кто из нас из овощей
Всех вкуснее и нужней
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Дети хором:
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить
Все, без исключенья,
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус, —
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее
Кто из вас нужнее.
Мы корзиночки возьмём
В огород скорей пойдём
Урожай собирать
И на зиму запасать.
Творческая деятельность на тему «Украсим клумбу».(15мин.)
Сначала дети рассматривают на участке клумбу, называют знакомые цветы. Пропалывают сорняки. Поливают клумбу из леек. Делают умозаключение, что цветы украшают землю. Сделаем искусственную клумбу, и посмотрим, как это красиво. Для этого приготовлены заготовки для поделки цветов из упаковки для яиц. Дети раскрашивают их гуашью. Прикрепляют цветы на палочки и украшают клумбу, любуются клумбой.
Название: Игры по экологии в старшей и подготовительной группе в летний период
Автор: Васильчишина Наталья Павловна
Должность: учитель — логопед
Место работы: МДОУ № 4 «Буратино»
Месторасположение: город Тутаев, Ярославская область
Дата изменения: 22.09.2015
Дата публикации: 09.09.2014