Тема: «Зима» (Обобщение). Для детей старшего дошкольного возраста.
Программное содержание:
— систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы;
— упражнять в подборе прилагательных, существительных, согласуя их в роде, числе и падеже;
— упражнять в составлении предложений по картинно-графическому плану;
— активизировать словарь по данной теме;
— закреплять рисование тычком (ватной палочкой);
— развивать мелкую моторику руки, творчество в рисовании;
— воспитывать умение слушать других, не перебивая;
— работать и играть в коллективе.
Оборудование:
«Зима» в костюме, сундучок, снежок, картинно-графические схемы, мяч, картинки с зимующими птицами, картинки с обстоятельствами места (крыша, сосна и т. д.), ватные палочки, листы тёмной бумаги, белая гуашь, магнитофон, диск с произведением П.И.Чайковского «Времена года. Январь»
Ход организованной образовательной деятельности:
— Ребята, скажите, когда это бывает?
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?
(Зимой).
— Ребята, холодная, морозная зима подходит к концу, скоро придёт весна со звонкими, весёлыми ручьями.
(Под окном проходит «Зима» и машет рукой, прощаясь с детьми.)
— Посмотрите, дети, да это же «Зимушка-зима» прощается с вами.
( На ковре появляется сундучок.)
— Ребята, она принесла вам волшебный сундучок с заданиями. Если мы их выполним, то зима отступит и к нам придёт весна.
(Открываем сундучок и достаём из него снежок.)
1. Игра «Передай снежок»
— «Зима » просит вас передать снежок и подобрать слово (какая?) зима.
(Холодная, морозная, суровая, снежная, метельная, длинная, весёлая, красивая, блестящая)
2. Составление рассказа о зиме по картинно-графическому плану
— Зима просит вас с помощью картинок-символов составить рассказ о ней.
Зимой светит солнце, но не греет.
С неба часто идёт снег.
Дует сильный, холодный ветер.
Деревья покрыты снегом.
Птицы улетели в тёплые края.
Белка, заяц, лиса поменяли шубки.
Люди надели тёплую одежду.
— Ребята, а зима весёлое время года?
— Какие зимние забавы и развлечения вы знаете?
— Сейчас я вам предлагаю тоже немного отдохнуть.
Физкультминутка
Раз,2,3,4,5
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А ещё в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп и спать легли.
3. Игра с перебрасыванием мяча по теме «Животные и птицы зимой»
Воспитатель бросает мяч и задаёт вопросы детям.
— Где живёт лиса зимой?
— Кто живёт в дупле?
— Чем любит лакомиться заяц?
— Кто делает запасы на зиму?
— Кто спит зимой в берлоге?
— Чем питается ёж?
— Кто лечит деревья?
— Какие звери сменили шубки?
— Чем питается медведь?
— Кто охотиться стаями?
— Кто живёт в логове?
4. Игра «Зимующие птицы»
— У вас на столах лежат картинки с птицами. Назовите их. (Синица, воробей, голубь, ворона, дятел, сова, клёст и т. д.)
— Какие это птицы?
(На столе так же лежат картинки с обстоятельствами места: крыша, сосна, кормушка, пень и т. д.)
— Вам нужно составить предложения, используя эти картинки.
Например: Синица сидит на ветке ели.
— Ребята, мы с вами такую холодную зиму описали, что даже холодно стало! Давайте погреемся.
Пальчиковая гимнастика
Ручки в кулачки сожмём
И немножко подождём.
На ладошки мы подуем,
Все снежинки мы с них сдуем.
Каждый пальчик мы возьмём,
Сильно на него нажмём.
(Выполняют соответствующие движения).
5. Рисование снежинки
— Ребята, зима много уже придумала снежинок, а теперь просит вас придумать новые узоры снежинок. Но рисовать мы будем не кистью, а ватной палочкой. (Закрепление рисования тычком).
6. Итог.
Автор: Крейзо Наталия Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ д/с №47 «Лесовичок»
Месторасположение: Белгородская область, город Старый Оскол
Дата изменения: 30.10.2014
Дата публикации: 30.10.2014