Методические разработки в ДОУ

Коррекционно-педагогическая работа по организации праздников для детей с органическим поражением ЦНС»

Митюкова Ольга Фазлиахметовна воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 54» Пермский край,

Годовой перспективный план работы с родителями учителя-логопеда

Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия

Консультация для родителей: «Играем в пальчики – развиваем речь»

Многие из вас слышали о том, что очень важно развивать у ребенка «мелкую моторику

Применение моделей, схем, мнемотаблиц для познавательного развития детей с ЗПР

Коррекционная работа педагога заключается в «обеспечении вариативности и разнообразии организационных форм обучения и воспитания и коррекционно-развивающих технологий».

Проект «Морские обитатели»

Попова Ирина Николаевна воспитатель МБДОУ «ДС ОВ «Ёлочка» ЯНАО, г. Тарко-Сале, Пуровский район Он

Проект о ранней коррекции задержки речевого развития у детей 2-3 лет

Проект «ГОВОРУНЧИКИ» о ранней коррекции задержки речевого развития у детей 2-3 лет, не

Рабочая программа кружка для детей с ЗПР 5-6 лет «Очумелые ручки»

Развитие сенсомоторных способностей у детей 5-6 лет с задержкой психического развития в процессе художественно-продуктивной

Игротека с родителями «В стране геометрических фигур»

Крылова Наталья Борисовне воспитатель детского сада МДОУ « Детский сад №25» Тверская обл. г.Кимры

Буклет «Готовность детей к школе»

Как часто приходится слышать от учителей: «Интеллект моих первоклассников развит хорошо. Понимают причинно-следственные связи

Коррекционно-развивающие технологии в логопедической группе

Белоедова Наталия Васильевна воспитатель 1-й квалификационной категории МДОУ д/с «Одуванчик» г. Балашов, Саратовская область

Гендерное воспитание старших дошкольников в условиях ДОУ

Осипова Мария Ивановна воспитатель МБДОУ детский сад №9 Пермский край г.Губаха пр. Октябрьский 7б

Доклад «Почитай мне сказку, мама»

Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит

Проект «Встреча пернатых друзей»

Балмасова Светлана Борисовна воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 228

Ранняя профилактика дисграфии как средство решения проблем формирования фонематических представлений у дошкольников

Бойко Елена Евгеньевна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 27» Томская область, город Северск Для

Методическое пособие «Детский сад – семья. Пути взаимодействия»

Данное методическое пособие содержит диагностические (I блок), практические (II блок) и консультативные (III блок)

Родительское собрание «Семья-важнейший институт социализации личности ребёнка»

Притча о счастье и семье. Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы,

Развитие предметно-манипулятивной деятельности у детей раннего возраста

Рассадина Любовь Алексеевна воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ №17 «Алёнушка» с. Едрово село Едрово,

Целевая направленность педагогической деятельности, ее исходные теоретические основы

Костюнина Татьяна Васильевна воспитатель первой категории МКДОУ детский сад № 1 «Светлячок» Кировская область

План кружка для детей 6-7 лет «Бумажные фантазии»

План работы кружка «Бумажные фантазии» на год с детьми подготовительной группы….. Читать материал (скачать)

Доклад «Путь развития музыкальной одаренности и личность ребенка»

Пути развития музыкальной одаренности, как основа нравственного, эмоционального и эстетического воспитания в процессе становления

Соблюдение баланса между запретами и разрешениями (консультация для родителей)

Поликарпова Марина Владимировна воспитатель МБДОУ детский сад №139 Город Иркутск, Иркутская область Автор: Поликарпова

Критерии эффективности предметно – пространственной развивающей среды в рамках реализации программы «Мир открытий» в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Кирпиченкова Анна Николаевна старший воспитатель первой квалификационной категории МДОУ «Детский сад «Умка» г. Надым,