Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста — «Люблю тебя — мой край Краснодарский родной».
Программное содержание:
Обобщить знания детей о растительном и животном мире Краснодарского края, о заповедниках, водных ресурсах, охраняемых видов растений и животных .
Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.
Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.
Ход занятия:
1. Аутотренинг «Мы — друзья природы»
Ребята, закройте глаза и представьте:
Ярко светит солнце,
Дует лёгкий ветерок
Мы вдыхаем его чистый
Свежий воздух.
Нам хорошо и приятно.
Мы хотим жить в мире с природой,
И будем с друзьями защищать всё живое.
Послушайте, сейчас для вас прозвучит песня.
(Звучит песня М. Бернесса «С чего начинается родина»)
Вопросы к детям:
— О чём поётся в этой песне, Витя?
— А ты как думаешь Вика?
– Как вы думаете, что такое Родина?
Ребёнок:
Слышишь песенку Ручья?
Это Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это Родина твоя.
Звон дождей и шум ветвей,
И в саду смородина — Это тоже Родина.
(М. Пляцковский)
Воспитатель: У каждого жителя Земли есть своя Родина — это место где он родился и живёт. Как называется наша Родина? (дети называют страну, край, станицу)
Воспитатель:
Степные просторы,
высокие горы.
Два ласковых моря –
Всё это Кубань.
Родная станица,
Открытые лица.
Густая пшеница –
Всё это Кубань.
И хутор, и город
Имеют свой норов,
Особенный говор –
Всё это Кубань.
— Вот такие прекрасные слова о нашем Краснодарском крае сказал кубанский поэт Владимир Нестеренко.
— Ребята, а какие два моря омывают Краснодарский край?
2. Путешествие по родному краю
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? А хотите отправиться в путешествие по нашей Родине, и вспомнить всё, что вы знаете о флоре и фауне нашего края. Ответьте, пожалуйста, на вопрос, что такое флора и фауна? (ответы детей)
— Ребята, а на чём вы хотите отправиться в путешествие?
(ответы детей)
Мы отправляемся в природу, а значит должны быть аккуратны и внимательны. (Дети идут по дорожке «Из следа в след»).
А теперь давайте поприветствуем всё живое: (физкультминутка)
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй матушка — Земля,
Здравствуйте мои друзья.
Растения нашего края.
— Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим. Я буду загадывать загадки, а поможет вам отгадыватьзагадкиплакатс изображением растений растущих в Краснодарском крае.
Был он желтеньким цветком —
Белым стал, как снежный ком.
Дунут девочка и мальчик —
Облетает… (одуванчик)
Вырос во поле цветочек:
Сверху — синий огонечек,
Снизу — тонкий стебелек.
Что за цветик? (Василек)
Цветики — корзинкой
С желтой серединкой,
Белая рубашка.
Хороша… (ромашка)
В лепестки, как в плащ атласный,
Спрятался цветок прекрасный.
Не раскроется никак
В огороде красный… (мак)
Вот корзинка с черным донцем
Целый день следит за солнцем.
В ней так много зернышек.
Что это? (Подсолнушек)
Куст в овраге вырастает,
Лишь дотронешься — кусает.
Не цветет весной красиво.
Что за куст такой? (Крапива)
Мячики колючие,
Очень приставучие.
Их прицепит всем бездельник –
Пакостный сорняк… (репейник)
Колосочки на просторе,
Будто золотое море.
Черный хлеб из них хорош,
Ведь колосья эти — … (рожь)
Динамическая пауза «Цветок»».
У каждого из вас кисти рук превратились в цветок. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты.
• Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении).
• Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон).
• Раскрывает лепестки, красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок).
• К вечеру цветок опять закрывает венчик (пальцы сомкнуть — нераскрывшийся цветок).
• И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении).
• До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация сна).
Животные нашего края.
Дети подходят к столу, на котором лежат картинки с изображением различных животных.Из предложенных животных дети должны выбрать тех, которые обитают в Краснодарском крае, обосновать выбор и кратно рассказать, что они знают об этом животном.
Дидактическая игра «Четвёртый лишний»
Беседа о заповедных местах нашего края.
Послушайте пословицу и объясните её смысл: «ТОТ СВОЙ КРАЙ НЕ ЛЮБИТ, КТО ЕГО ПРИРОДУ ГУБИТ».
Вопросы к детям:
— Как вы понимаете эту пословицу?
— Что такое заповедник?
— Какие заповедные места находятся на территории нашего края?
— Какие реки находятся у нас в станице?
— Какие виды растений и животных находятся в них под охраной?
— Как называется книга, в которую внесены исчезающие виды?
— Назовите птиц и животных Краснодарского края, которые занесены в Красную Книгу?
(Ответы демонстрируются на слайдах)
Воспитатель: Вы правильно ответили на все вопросы. Действительно природа нашего края красива и многообразна, но она беззащитна перед человеком.
1. Ребёнок:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
2. Ребёнок:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок
Если вместе я и ты
Если все сорвут цветы,
То останутся пусты
Все деревья и кусты
И не будет красоты!
Дети говорят хором «НАШ ДЕВИЗ — ЛЮБИТЬ И ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ НАШЕГО КРАЯ»
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться в детский сад. Понравилось вам путешествие? Я надеюсь, что вы будете беречь и охранять природу нашего края.
Итог занятия.
(Воспитатель даёт оценку каждому ребёнку)
Рефлексия: на столе два вида смайликов: одни улыбающиеся, другие грустные.
— Ребята, сейчас я, попрошу вас самих оценить свою работу на занятии.
— Те, кто считает, что активно работал на занятии, отвечал на все вопросы – возьмите улыбающийся смайлик, а кто затруднялся при ответах на вопросы и считает, что ему было трудно работать на занятии — возьмите грустный смайлик. И объясните, почему вы сделали такой выбор?
( Дети объясняют)
Автор: Детынченко Ольга Александровна
Должность: заместитель заведующей по воспитательно-методической работе
Место работы: МАДОУ ДСКВ №15 «Солнышко»
Месторасположение: Краснодарский край, станица Староминская
Дата изменения: 15.08.2014
Дата публикации: 22.07.2014