Автор: Лоскутова Наталья Сергеевна
Должность: воспитатель, 1 квалификационная категория
Место работы: МАДОУ №27 Центр развития ребенка – детский сад «Малыш»
Месторасположение: г. Богданович Свердловская область
Цель: формировать интерес к своей родословной, семейным ценностям.
Задачи.
Образовательные: обогащать и активизировать словарь по теме; дать представление о том, что в семье все заботятся и любят друг друга.
Воспитательная: воспитывать любовь к членам своей семьи; учить детей называть членов своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье.
Развивающая: развивать внимание, умение вслушиваться в речь педагога и других детей. Вызывать у ребёнка радость и гордость за то, что у него есть семья.
Оборудование: картинки с изображением семьи, сундучок, вырезанные из бумаги сердечки, бумага А4, цветные карандаши.
Предварительная работа: заучивание стихов, беседа по картинкам.
Ход образовательной деятельности:
1этап (организационный)
Ребята, послушайте загадку и отгадайте, о ком она?
Любит он футбол смотреть,
Любит в душе песни петь,
Очень любит мою маму
И меня, хоть я упрямый,
Когда мамы дома нет,
Он готовит мне обед.
Мама хвалит: «Молодец!»
Ответы детей. (Папа).
Молодцы, а посмотрите на эту картину (картина «Семья»), кто здесь изображён?
Воспитатель показывает на картину и спрашивает это кто?
Дети отвечают: это мама, папа, сын и дочка
В. Ребята, а как вы думаете, дружная у них семья?
Д. Да
В. Как вы догадались?
Д. Они вместе, они улыбаются
2этап (основной)
Воспитатель:
Это главное слово на свете,
Говорят самым первым все дети.
Ответы детей. (Мама).
Воспитатель: правильно, а теперь отгадайте ещё загадку.
Про меня и про Аленку
Говорят прохожие:
— Как две капельки воды,
Девочки похожие.
Всюду вместе мы с Аленкой,
Потому что мы ( сестренки).
Воспитатель: правильно, слушайте следующую загадку.
Кто мне косички с утра заплетает?
Кто «моя радость» меня называет?
Кто меня любит сильней всех на свете?
Кто дядю с мамой зовет «мои дети»?
(Бабушка.)
Воспитатель: молодцы, справились с заданием. А теперь давайте с вами вспомним стихи о маме и папе
1-й ребенок:
Сегодня с утра я ее обнимаю,
Сегодня с утра я ее поздравляю,
Её я целую, к себе прижимаю:
— Живи долго-долго, моя дорогая,
И пусть для тебя солнце ласково светит,
Ты — самая лучшая мама на свете!
2-й ребенок:
Много мам живёт на свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
«Это мамочка моя!»
(О.Зыкова.)
3-й ребенок:
Папы разные бывают…
И, когда проходят дни,
Сыновья их вырастают
Точка в точку, как они.
4-й ребенок:
Знает, как держать паяльник,
Чем прочистить умывальник,
Что залить в сухой фломастер,
В общем — на все руки мастер!
Ай да папа лучший в мире!
(Я.Л.Аким)
Ребята, вот посмотрите, какой у нас здесь волшебный сундучок. Давайте подберём для своей мамы самые нежные, самые ласковые слова, и сложим их в этот сундучок
В. Когда мама обнимает вас, целует. Она какая?
Д. Ласковая
В. Когда мама улыбается, смеётся. Какая она?
Д. Веселая
В. А если вы маму любите, то она какая?
Д. Любимая
В. Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.
— А вы мне скажите, что мама делает, чтобы в доме было чисто и уютно? (убирает, стирает и т. д.)
Вы маме помогаете? А как?
Чтение стихотворения
Мама тесто замесила, Из пшеничной из муки,
Я немного попросила, стала делать пирожки,
Я, леплю и делаю, только не пойму,
У мамы — то белые, а у меня — то серые, не знаю, почему?
(Е.Благинина).
В. А кто ещё маме помогает в семье?
Д. Папа
В. А какие дела в доме может делать только папа?
Д. Чинить машину, пилить, забивать гвозди
В. Ребята а сейчас скажите ласковые слова для папы (дети подбирают слова)
А давайте откроем наш волшебный сундучок и положим туда ласковые слова для папы.
Молодцы, ребята! Много слов и для папы вы подобрали. Давайте теперь сундучок наш закроем (он нам ещё пригодится).
В. Дети давайте вспомним что у вас есть ещё бабушки и дедушки, давайте и о них скажем добрые слова и сложим в сундучок.
Сейчас мы с вами поиграем!
Игра «Ладушки».
Ладушки — ладушки
Где были? У бабушки (хлопают в ладоши).
А у бабушки ладони
В морщинках собраны (показывают руки ладонями вверх).
А у бабушки ладони,
Добрые — предобрые (поглаживают ладонь о ладонь).
Всё работали ладони
Долгими годами (постукивают кулачком по ладони).
Пахнут добрые ладони
Щами, пирогами (подносят ладони к лицу, нюхают).
По кудрям тебя погладят добрые ладони (гладят себя по голове).
И с любой печалью сладят тёплые ладони (обнимают себя за плечи).
Ладушки — ладушки!
Где были? У бабушки! (хлопают в ладоши).
В. Наш сундучок наполнен словами. Давайте вспомним для кого мы собирали ласковые слова
Д. Для мамы, папы, бабушки и дедушки
В. А все вместе это кто?
Д. Семья
В. Как хорошо, когда у каждого человека есть дружная семья! А если в семье все заботятся друг о друге и любят друг друга, то в такой семье всегда живут мир, дружба и любовь.
Итоговый этап
В. Давайте откроем наш волшебный сундучок. Но сначала договоримся, по чаще вспоминать ласковые слова и называть ими своих мама, пап, бабушек, дедушек (воспитатель открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги)
Ребята, смотрите, каждое ласковое слово превратилось в сердечко. Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите его своим родителям с ласковым словом.
Дети берут сердечки и рисуют на тему: «Моя семья»
Дата изменения: 11.10.2014
Дата публикации: 11.10.2014