Цели:
- Продолжать учить детей устанавливать равенство групп предметов при различном расстоянии между ними в пределах четырёх.
- Закрепить представление детей о геометрических фигурах.
- Закрепить знание детей о порядковом счёте.
- Продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь.
- Воспитывать интерес к математике.
Оборудование: Билеты с геометрическими фигурами, «капуста», настольный театр «Репка»: репка, дед, бабка, внучка, собачка, кошка, мышка.
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное ,познавательное, речевое, физическое развитие
Форма организации детей: подгрупповая.
Ход занятия:
Вводная часть:
Дети сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда , вы сейчас попробуете отгадать.
Маленький участок,
Для выращивания овощей,
Как его называют,
Подскажи поскорей!(Огород)
Правильно ребята, сегодня мы поедем на огород. А на чём мы можем туда добраться ( поезд, автобус, машина..)
Мы с вами поедем на автобусе.
Основная часть:
1. Сейчас я каждому раздам по билету, на них нарисованы разные геометрические фигуры. Вы должны по ним найти своё место.
Ну все расселись, отправляемся в путь.
Ребята вот мы приехали на огород. Посмотрите, что растёт на грядках? (капуста).
А чем грядки отличаются? ( на одной больше капусты, на другой меньше)
Как вы думаете, где больше капусты?
Где меньше?
Предлагаю посчитать, доказываю, что их поровну. Хоть капуста растёт по – разному, её количество одинаковое- по четыре.
2. А вы помните, в какой сказке действия происходят на огороде? (репка)
Физкультминутка.
В огороде дедка репку посадил (присели)
И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)
Расти, расти, репка, и сладка , и крепка (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)
Большая – пребольшая,всем хватит угощенья (руки в стороны)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)
Я предлагаю вам, обыграть эту сказку.
Бабка с Дедкой дружно жили,
Вместе репку посадили.
Выросла она большая, Вооот такая! (на столе появляется репка) .
Высотой – до крыши дома!
Шириной – с пологорода!
Репка скоро созревает,
А как вытащить не знают!
Осенила мысль тут Дедку, (на столе появляется Дед)
— Я за хвостик дерну репку!
Ухватился Дед за репку.
Тянет-потянет… вытянуть не может!
— Бабка! Брось свои блины,
И скорее выходи,
Дернуть репку помоги! (Зовет Бабку) .
Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут… вытянуть не могут!
Внучка наша любит кашу,
Бабку слушается, Дедку,
Нам поможет дернуть репку! (Зовут Внучку) .
Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут… вытянуть не могут!
Жучка! Ну-ка помогай!
Зря хвостом тут не виляй!
Лучше уж зубами Внучку,
За подол скорей хватай! (на столе появляется Жучка)
Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку.
Тянут-потянут… вытянуть не могут!
Ну-ка Кошка, слезь с печи,
Хватит греть свои бока,
Да лизать сметану зря.
Дернуть репку помоги! (на столе появляется Кошка).
Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут… вытянуть не могут!
Мышка! Хоть ты и мала,
Это, право, не беда,
Помощь всякая нужна!
Ну-ка Мышка, не зевай,
Репку дернуть помогай! ( «прибегает» Мышка) .
Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут… Вытянули репку!
Вместе репку все тащили,
Только дружбой победили!
Ребята, сколько друзей помогали Дедушке тащить репку?
(5). Кто первый пришел на помощь Дедушке? (Бабка). Кем была вторая помощница? (Внучка) .Кем была пятая помощница? (Мышка) .
Заключительная часть:
Всё верно, а теперь пора возвращаться.
Итог: Чем мы с вами сегодня занимались, что больше всего понравилось?
Скачать — Занятие по ФЭМП в средней группе «Поездка на огород»
Автор: Тишина Ирина Андреевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №10 «Ёлочка»
Месторасположение: г.о. Озёры
Дата изменения: 01.12.2018
Дата публикации: 01.12.2018