Воркунова Елена Валерьевна
воспитатель первой квалификационной категории
ГБСКОУ «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
г.Нурлат, Нурлатский район, республика Татарстан
Цели:
Коррекционно-образовательные:
- обобщить знания детей по темам: «Посуда», «Одежда», «Уборка»
- уточнить и активизировать словарь по данным темам;
— активизировать речевую деятельность
Коррекционно-развивающие:
- развивать зрительное восприятие и внимание, память, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением, артикуляционную моторику путём использования упражнений на дыхание, гимнастики для глаз, упражнений, активизирующих мозговую деятельность.
Коррекционно-воспитательные:
— формировать навыки жизнеобеспечения,
— развивать личностные качества: взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, ответственность, взаимодействие в игре и на занятии.
— Приучать помогать нуждающимся в помощи, взрослым, родителям в быту.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация по теме, магнитная доска, конверты с разрезными картинками, изображения посуды, одежды, тарелочки со смесью фасоли и макарон по числу детей + по две тарелочки, веник, мусорная корзина, бумажный шарик, дидактическая игра : «Варежки», носки по 4 пары на каждого.
Предварительная работа:
- плановая работа по домоводству, по темам «Посуда», «Одежда», «Уборка»
- разучивание комплексов дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, упражнений на развитие общей и мелкой моторики, координации речи с движением;
- чтение и просмотр сказки Ш.Перро «Золушка», беседа по содержанию сказки, беседы по вопросам нравственного воспитания.
Ход занятия
Слайд 1
Оргмомент.
Физминутка:
За окошком — посмотри (хлопают руками по бокам)
В красных майках снегири. (хлопают руками погруди)
Распустили пёрышки — (крутят вытянутыми руками, пальцы раскрытые)
Греются на солнышке.
Головой вертят, (вертят головой)
Улететь хотят.
Полетели, полетели, (хлопают «крыльями», как будто летят)
За метелью, за метелью!
И на место тихо сели.
Проверить как сели дети: Сядьте как ученики. Как мы сидим на занятии? Что мы делаем, когда хотим ответить на вопрос?
Слайд 2
— Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года? (Зима) правильно, сегодня 6 февраля, а февраль — третий месяц зимы. Давайте вспомним все месяцы зимы (считают на пальцах: декабрь, январь, февраль −1,2.3)
— А что же происходит зимой в природе, на улице? (Совместно, по мере возможностей), составить рассказ о зиме: На улице холодно. На земле лежит снег. Деревья стоят голые. Солнце светит, но не греет. Дети катаются с горки, на санках, коньках, лыжах, играют в снежки, лепят снеговиков.
— Сегодня 6 февраля, день недели — среда, а в среду у нас с вами занятия по домоводству. Что такое домоводство? Умение содержать дом в чистоте и порядке.
— Чем мы занимаемся с вами на занятиях по домоводству? (моем парты, посуду, игрушки, стираем одежду, убираемся в классе, учимся ухаживать за одеждой. обувью, правильно кушать… то есть учимся чистоте и порядку)
— Сегодня у нас занятие не обычное, а сказочное! Сегодня мы совершим путешествие в Сказку. Это удивительная, волшебная страна. Кто побывает в ней, тот становится добрым и чутким, умным и внимательным. Но волшебная Сказка не любит хмурых и сердитых людей. Давайте улыбнемся, как солнышко, и подарим эти улыбки друг другу и нашим гостям. А вот теперь можно отправляться в путешествие. (Закрыли глазки)
Тише, тише, тишина:
Сказка к нам идет сама.
Слайд3
Кто же это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)
Итак, в какую сказку мы попали? В сказку «Золушка».
Кто расскажет нам про эту сказку?
Слайд 4
Сегодня мачеха и сестры едут на бал во дворец. Золушке хочется хоть в окошко посмотреть, как они будут веселиться. Но она не может. Мачеха задала очень много работы!
Ребята, не зря же у нас необычное занятие, сейчас я вас превращу в маленьких помощников! Маленькие помощники— это человечки, которые умеют все делать. В сказках говорится, что они— мастера на все руки.
1-2-3- превращайтесь в маленьких помощников! (Дотронуться до каждого ребёнка «волшебной палочкой»- превратить его в помощника) ну вот, теперь мы с вами обязательно поможем Золушке выполнить задания!
— Задание : «Рассортировать фасоль и макароны»
А теперь внимание задание. У вас на столе тарелочки. Что в тарелочках? (фасоль, макароны) Что делают из фасоли? Из макарон? А вместе их варят? Нет! Злая мачеха перемешала фасоль с макаронами, чтобы Золушка перебирала и не попала на бал!!! Давайте ей поможем! Взяли в руку фасоль- положили на одну тарелочку, в другую — макароны —положили на другую тарелочку. Теперь перебираем.
Вот молодцы, мы справились с первым заданием! (Клик- исчезает мешок)
Золушкины сестры такие неряшливые, всю одежду раскидали.
— Задание: «Найди пару»
Задание — найти пару к своей варежке. Каждый ребёнок получает свою варежку, ищет вторую варежку на общем столе.
Нужно помочь Золушке положить в сундук одежду для зимы! Для этого нужно из картинок с изображением одежды выбрать картинки с зимней одеждой. а чтобы вспомнить, что это за одежда, мы с вами проведём физминутку!
— Игра «Зимняя прогулка» — физкультурная минутка
Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)
Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)
Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)
Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку)
Я надену шарфик
Потуже завяжу. («завязываем» шарфик)
А потом красивые,
Теплые, пушистые, (показываем кисти рук)
Крошки — рукавички
На ручки натяну. (поглаживаем тыльную сторону ладоней)
И хотя я маленький (руки на пояс)
У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)
Возьму с собою санки
На горочку пойду. (шаги на месте)
На горку поднимусь (руки поднять вверх)
И с горки прокачусь!
У-у-у-ух! (быстрое движение рук вниз)
Вспомнили? Ну теперь будем Золушке помогать!
— Задание «Положи одежду для зимы в сундук» анализ выполненного задания.
— Задание: «Разложи по парам» Задание разложить парами носки, по возможности, соединить (скатать рулончиком).
(Клик — исчезает одежда)
Спасибо, ребята! А теперь поможем на кухне навести порядок.
Ребята, на кухне накопилось очень много посуды. Давайте поможем Золушке её разложить.
— Игра «Найди по названию»
Я буду называть посуду, а вы принесёте её на мой стол. (Дети по названию находят посуду, приносят воспитателю на стол: кастрюлю, дуршлаг, половник, кухонный чайник, заварочный чайник, чашку, нож, вилку, столовую ложку, тарелку, терку).
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду разложили.
(Клик — исчезает посуда)
На столе — посуда горкой
Под столом — с водою таз
Генеральная уборка
Начинается у нас.
— Задание: «Уборка» При помощи веника вести шарик из бумаги к мусорной корзине, переместить на совочек, оттуда в мусорное ведро.
Ай. Да молодцы. А теперь продолжим уборку:
— Физминутка
Возьмем веники мы дружно (метем пол)
Золушке помочь нам нужно.
Мы подтянемся немножко, (руки вверх)
Вытрем пыль всю у окошка. (движения руками вправо-влево)
Подметем и тут и там (повороты туловища вправо-влево)
Не забудем про чулан.
А теперь сдуем паутину со всех углов.
— Дыхательная гимнастика.
Мы подуем высоко, (Дети поднимают руки вверх, тянутся вслед за ними и дуют).
Мы подуем низко, (Наклоняются вперед и дуют)
Мы подуем далеко, (Ставят руки на пояс, наклоняются вперед и дуют)
Мы подуем близко. (Кладут ладони на грудь, прижимают к ней подбородок и дуют на руки).
Молодцы! Давайте проверим, везде у нас теперь чистота?
— Гимнастика для глаз.
Смотрим вверх-вниз (три раза), вправо-влево (три раза). Обводим глазами три круга по часовой стрелке и три круга против часовой стрелке.
Все убрали, навели порядок. Теперь Золушка может отправляться на бал.
(Клик — исчезает веник)
Слайд 5
Ребята, а в таком виде разве можно отправляться на бал? Конечно нельзя! А в какой одежде мы ходим на праздники? (в праздничной: мальчики в белых рубашках, галстуках, жилетках, брюках; девочки — в нарядных платьях!)
Давайте посмотрим, может быть, у нас получится подарить Золушке платье для бала.
— Игра «Разрезные картинки»
(Дети собирают разрезные картинки с изображением Золушки в нарядном платье).
Обсудить с ребятами, кому дать «волшебную палочку», чтобы тот превратил платье Золушки в бальный наряд.
Ребята, посмотрите, старое платье Золушки превратилось в прекрасный бальный наряд, а деревянные башмаки — в хрустальные туфельки! Теперь наша Золушка готова ехать на бал. Пожелаем ей счастливого пути.
Слайд 6
— Ребята, наша Золушка благодаря вам, побывала на балу и прислала вам свои изображения (раскраски) на память. Давайте их потом красиво раскрасим и повесим в классе на память о нашем путешествии.
Ребята, в какой сказке мы побывали? Что делали? Чем помогли Золушке?
Понравилось вам быть помощниками? Вам понравилось делать добрые дела и помогать людям? Молодцы.
Кто из вас будет помогать в домашней работе дома? А кто будет помогать мне? А Учителю? А чем вы можете помогать нам? А если вы будете так помогать, тогда ваши родители и мы будем очень рады, что вы выросли и стали настоящими большими помощниками.
А я вам хочу подарить носовые платочки, что бы вы всегда были чистыми и опрятными! Куда мы их положим? (в кармашек)
Автор: Воркунова Елена Валерьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: ГБСКОУ «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Месторасположение: г.Нурлат, Нурлатский район, республика Татарстан
Дата изменения: 17.03.2015
Дата публикации: 17.03.2015