Название: Сценарий родительского собрания с элементами театрализации «В гостях у сказки»
Номинация: Детский сад, Работа с родителями, сценарий, театрализация , младшая
Автор: Волкова Наталия Витальевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: Детский сад №83 ОАО «РЖД»
Месторасположение: г. Печора, Республика Коми
Сценарий родительского собрания с
элементами театрализации
«В гостях у сказки»
Младший возраст
Название: сценарий родительского собрания с элементами театрализации
«В гостях у сказки»
Номинация: Детский сад, работа с родителями, театрализация, младший возраст
Автор: Волкова Наталия Витальевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Месторасположение: Республика Коми, г.Печора
Программное содержание.
1. Познакомить родителей со значением театрально-речевой деятельности для развития и воспитания ребенка.
2. Представить родителям различные виды театров
3. Активизировать родителей для использования театральной деятельности в играх с детьми дома.
Предшествующая работа.
1. Заучивание стихотворений, потешек, прибауток с детьми с обучением средствам выразительности (жест, мимика, сила голоса, речевое дыхание).
2. Показ детям театрализованных представлений кукольного театра.
3. Использование в работе подвижных игр с персонажами.
4. Инсценирование русских народных сказок «Курочка Ряба», «Репка».
5. Консультация для родителей «Игрушка и ребенок».
Ход собрания.
Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые гости! Сегодня у нас день театра, и мы приглашаем вас посмотреть, как мы с детьми играем в театр. Но прежде, чем вы увидите сказку, я расскажу какие виды театра мы используем в работе. А также о важности театральной деятельности в развитии и воспитании малышей.
Театрализованные игры делятся на две группы-режиссерские и игры-драматизации.
Режиссерские-настольный кукольный театр, теневой, театр на фланелеграфе.
Игры-драматизации-куклы бибабо, пальчиковый театр, любые игрушки.
В своей работе с детьми я использую фланелеграф, плоскостной театр, театр игрушек, куклы бибабо, пальчиковый театр. Мы с детьми разыгрываем стихи, потешки, мини-сценки, сказки.
Театральная деятельность способствует формированию положительных эмоций, установлению связей между воспринимаемыми предметами и явлениями, человеком и животными, учит простейшим обобщениям, преодолению небольших трудностей в речевом развитии, общении. Занимаясь с детьми театром, я не ставлю перед собой цель-сделать из детей актеров, а стремлюсь к тому, чтобы дети были раскованы, умели себя вести в любой ситуации. Важно, чтобы малыши понимали, что такое дружба, доброта, что нельзя быть жадными, нужно помогать друг другу.
Одна из основных целей театрализации -развитие речи детей. На основе обогащения представлений об окружающем расширяется и активизируется словарь детей. Если раньше малыши знали, что в лесу живут заяц, волк, лиса, то теперь -зайчишка-трусишка, лисичка-сестричка и т. д. Дети классифицируют животных на домашних и диких.
Театрализация помогает внятно произносить в словах гласные и согласные звуки, шипящие и сонорные, помогает вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность, умение говорить тише-громче, отчетливо произносить слова и фразы. Игра в театр развивает грамматический строй речи. Учит согласовывать слова в роде, числе, падеже, во времени, способствует развитию связной речи, отвечать на вопросы воспитателя, составлять рассказ из3-х,4-х предложений, готовит к рассказыванию сказок. Драматизация помогает лучше узнать народное творчество, народные традиции,
Занимаясь театрализацией, я воздействую на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств: художественное слово, наглядный образ(игрушки)декорации, музыкальное сопровождение. Играя с детьми использую атрибуты-шапочки, костюмы, эмблемы и т. д.
Приглашаем Вас в сказку «Репка».
Ведущая:
Репку дед посадил и старался, что есть сил. Репка выросла на диво. Так вкусна и так красива!
Дед:
Надо репку уже рвать, бабку надо нам позвать,
Ну-ка бабка, не ленись и за мною становись.
Ведущая:
Тянут-потянут, вытащить не могут.
Бабка:
Надо внучку бы позвать, так нам репку не сорвать! Очень выросла большая и тяжелая такая.
Ведущая:
Стали внучку вместе звать, а потом тянуть опять.
Внучка:
Нет, не справимся опять, нашу Жучку надо звать. Ну-ка! Жучка не ленись, за подол скорей берись!
Ведущая:
Жучка к внучке подбежала и за юбку дергать стала. Только репка все на месте…
Нет, не вытянуть им вместе!
Жучка:
Гав-гав-гав, что за беда? Нужно Мурку звать сюда.
Ведущая:
Тут и Мурка подоспела, и они взялись за дело! Тянут славно, но беда: ни туда и ни сюда!
Мурка:
Кликнуть мышку не мешало б, только что вот тут бежала!
Все вместе:
Мышка, мышка не ленись, с нами вместе потрудись!
Мышка:
Потрудиться я бы рада, а какая ждет награда?
Ведущая:
Репки маленький кусочек ты получишь мой дружочек.
Все вместе:
Станем вместе, скажем «ух». Вытащили репку вдруг. И веселый хоровод возле репки тут пойдет.
(все вместе водят хоровод вокруг репки).
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель представляет маленьких артистов, они кланяются, аплодисменты.
Воспитатель:
Молодцы ребятки, вы интересно показали сказку! А теперь я вам покажу сказку.
(воспитатель за ширмой с игрушками бибабо показывает сказку «Репка»)
Дед:
В огород пришла весна.
Я посею семена, в черную земельку, в мягкую постельку.
Сказочница: Проходила туча, каплю обронила, Дождевая капля землю прорыхлила. Полила легонько наши грядки. Поспевает репка сладкой, сладкой.
Не в лесу, не на горе
У дедушки на дворе
Чудо репка выросла
Листья к солнцу вынесла,
Что за репка-не понять
Всей семьею не обнять.
Вышел дед тянуть репку, тянет, потянет вытянуть не может. Позвал дед бабку.
Дед: Иди, бабка репку тянуть!
Бабка: Уж я репку потащу, потащу
всех соседей угощу, угощу!
Сказочница: Бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут вытянуть не могут. Зовет бабка внучку
Бабка: В огороде выросла репка,
Да сидит на грядке крепко.
Репка златобокая, стой, не шевелись,
А ты, наша внученька, с нами потрудись.
Сказочница: Тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.
Внучка: Ну ка Жучка не рычи, с нами репку ты тащи!
Сказочница: Тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку Мурку.
Жучка: Кисонька Мурысонька хватит умываться. Иди к нам кисонька работой заниматься.
Сказочница: Тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.
Кошка: Ну- ка мышка, не пищи
С нами репку потащи!
Сказочница: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, тянут, потянут и вытащили репку.
Вытащили репку дружно
Будем кушать кашу вкусно!
(все вместе –дети, родители, педагоги водят хоровод).
Ай да репка красота
И кругла ты и вкусна.
Ай, люли, ай люли
И вкусна ты и кругла.
Как дед тебя сажал, как тебя он поливал.
Да, как вместе мы взялись
И немножко напряглись.
Ай, люли, ай, люли
Да, как вместе напряглись.
Славный вырос урожай, удивили мы весь край.
Ай, люли, ай, люли
Удивили мы весь край.
(за ширмой что-то зашуршало)
Воспитатель: Ой, кто это скребется? Достает из-за ширмы игрушку мышки в кулечке. Посмотрите, к нам прибежала мышка и что-то принесла. Да это же гостинцы-круглые желтенькие конфетки, похожи на репку.
Воспитатель: До скорых встреч! И всегда находите время поиграть в театр с малышами.
Дата изменения: 26.01.2017
Дата публикации: 26.01.2017