Проект социально-личностного развития детей с нарушениями слуха «Моя мама»
Паспорт проекта Наименование проекта: «Моя мама» Тип проекта: Социально-личностный, долгосрочный. Участники проекта: Учитель-дефектолог, воспитатели,
Методические разработки для учителей-дефектологов в дошкольных учреждениях. В этом разделе материалы для учителей-дефектологов ДОУ.
Паспорт проекта Наименование проекта: «Моя мама» Тип проекта: Социально-личностный, долгосрочный. Участники проекта: Учитель-дефектолог, воспитатели,
Донская Наталья Ивановна учитель – дефектолог первой квалификационной категории МДОУ детский сад комбинированного вида
Результатом современных офтальмологических и тифлопедагогических исследований (Э.С. Аветисов, В.И. Белецкая, Л.П. Григорьева, Л.И. Плаксина,
Консультация для воспитателей коррекционных групп «Особенности работы с детьми, имеющими нарушения зрения» Разработка:
Общаетесь Вы, общаются с Вами Мир входит в жизнь детей постепенно. Повысить вовлеченность ребенка
Автор: Остапенко Лариса Михайловна Должность: учитель – дефектолог высшей квалификационной категории Место работы: МБДОУ
Консультация-практикум учителя-дефектолога для родителей, имеющих детей среднего возраста с задержкой психического развития — «Цвет
Методическая разработка для учителя-дефектолога: «Технология создания индивидуально-коррекционной программы для детей дошкольного возраста с ОВЗ».
Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка. Для
Методическая разработка коррекционно-развивающей непосредственно образовательной деятельности для детей старшего возраста с нарушением зрения по
Для упражнения зрительных функций и развития зрительного восприятия в детских садах для детей с
Название: План самообразования на тему: «Разработка и реализация индивидуально-ориентированных маршрутов развития у детей с
Название: Характеристика здоровьесберегающей деятельности учителя- дефектолога. Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов
Название: Игры на развитие слухового восприятия и произвольного внимания у дошкольников с ЗПР.