Цель: формирование у детей представлений о весне, используя квест-технологию
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить, дополнить и расширить представления детей о сезонных изменениях в природе весной: на деревьях начинают распускаться листья, на улице становится тепло, тает снег, распускаются первоцветы, возвращаются перелетные птицы.
- Познакомить детей с информацией: есть звери, которые выходят из спячки, есть звери, которые меняют окраску весной, а также некоторыми фактами, связанными с жизнедеятельностью животных и птиц весной.
- Активизировать словарь детей: проталины, подснежник, медуница, верба, скворечник, грач, скворец, ласточка, мать-и-мачеха, одуванчик.
Развивающие:
- Развивать умение слушать, слышать и понимать предлагаемые задания.
- Развивать общую и мелкую моторику в процессе выполнения заданий с разным содержанием.
- Развивать умение действовать в коллективе сверстников: не толкаться во время выполнения заданий, уступать друг другу очередь, не кричать, не перебивать сверстников.
- Развивать память, внимание, наблюдательность.
- Развивать воображение, творческие способности, художественное восприятие.
- Развивать точность и координацию движений при размещении мелких деталей (птиц, цветов) на картине весеннего леса.
Воспитательные
- Воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь.
- Поддерживать эмоциональный настрой через мотивацию, через выполнение серии игровых заданий и сюрпризного момента.
- Воспитывать и прививать любовь к красоте природы, бережное отношение к животным и птицам.
Материал:
- костюм скворца;
- письмо от Умки;
- 4 фона для картины по временам года;
- изображение солнышек с внешними признаками времён года: в зимней шапке, с зонтиком, в солнечных очках, с венком из подснежников;
- изображение деревьев с внешними признаками времён года: голые со снегом на ветвях, с желтыми и красными листьями, с почками, с большими зелёными листьями; картинки с изображением медведя и ежика после зимней спячки, зайца в серой шубке, белки в рыжей шубке, лисы;
- разрезные картинки с изображением подснежника, мать-и-мачехи, ландыша, одуванчика, медуницы и изображения таких же цветов более маленького размера для картины;
- картинки с изображением грача, скворца, ласточки.
ХОД КВЕСТА
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, нам в группу пришло письмо. Интересно, от кого же оно? Не подписан конверт…
(начинает звучать музыка из мультфильма «Медвежонок Умка»)
— Да оно еще и музыкальное… Как вы думаете, кто отправил вам письмо?
Дети: Медвежонка Умка
Воспитатель: Давайте прочитаем и узнаем, что случилось у Умки
ПИСЬМО от УМКИ
Здравствуйте ребята. Меня зовут медвежонок Умка. Я живу на Северном полюсе, где всегда холодно, где много-много снега и льда, дует холодный ветер. Мама рассказала мне, что есть такое время года, которое называется ВЕСНА. Весной очень красиво, от тепла солнышка снег начинает таять и превращается в ручейки. На деревьях распускаются листочки. Из-под снега появляются цветы – с удивительным названием – подснежники. Мне так хочется увидеть этот красивый весенний лес.
Воспитатель: — Ну что, ребята Вы согласны помочь медвежонку Умке? (ответы детей).
Воспитатель: — А как же мы можем ему помочь увидеть весенний лес? (Ответы детей)
Воспитатель: — Умницы вы здорово придумали, можно сделать картину про весну. Но как же нам ее сделать, ведь мы с вами тоже не были в весеннем лесу?
Стук в дверь. Под звуки поющего скворца прилетает СКВОРЕЦ.
Скворец:
Из далеких стран вернулся я, Чтобы вас порадовать, друзья,
ВЕСНА ПРИШЛА! ЗИМЕ КОНЕЦ!
Воспитатель: К нам в гости прилетел СКВОРЕЦ!
Скворец: Доброе утро, ребята. Да, я – СКВОРЕЦ! Я услышал, что вам нужна помощь, вы для медвежонка Умки будете делать картину весеннего леса. Я вам помогу! Я приготовил для вас задания, выполнив которые, вы без труда сможете сделать картину ВЕСНЫ.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что же за задания нам приготовил СКВОРЕЦ.
Воспитатель: — Вот и первое задание
Задание № 1
Посмотрите, здесь четыре разных фона для картины. Надо выбрать ту, которая подойдет нам для весеннего пейзажа.
Ответы детей
СКВОРЕЦ: Молодцы, ребята. Но это еще не все. У Весны есть главные помощники – солнечные лучики. И вам надо выбрать: какое солнышко здесь весеннее
(На столе лежат разные нарисованные солнышки: в зимней шапке, с зонтиком, в солнечных очках, с венком из подснежников)
Ответы детей. Вместе с детьми приклеиваем весеннее солнце на картину
Воспитатель: — А вот и второе задание:
Задание № 2
Здесь лежат картинки с изображением деревьев. Надо выбрать те деревья, которые подходят для времени года: ВЕСНА .
СКВОРЕЦ: И к этому заданию у меня есть еще один трудный вопрос: «Как называется первое весеннее цветущее дерево?»
Ответы детей: Верба. Вместе с детьми приклеиваем весенние деревья на картину
Воспитатель: — Пойдемте, посмотрим, какое же еще задание приготовил нам СКВОРЕЦ
Задание № 3
(Задание № 3. На планете очень много цветов и все цветы вырастают и зацветают в разное время. А есть цветы, которые не боятся холодов и зацветают весной, даже из-под снега.
Перед вами картинки, на которых изображены первоцветы. Если вы сможете их собрать – вы узнаете, какие цветы сейчас можно встретить в лесу)
ДЕТИ СОБИРАЮТ РАЗРЕЗАННЫЕ КАРТИНКИ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ: подснежника, мать-и-мачехи, ландыша, одуванчика, медуницы
Вместе с детьми приклеиваем весенние цветы на картину
Воспитатель: А сейчас давайте отдохнем.
ФИЗ. МИНУТКА
( под музыку «Вальс цветов»)
Вокруг себя повернитесь — в подснежники превратитесь!
Вот подснежники проснулись, Потянулись, улыбнулись И росой они умылись, И красиво покружились. Вот нагнулись и присели Дружно-дружно полетели… Вдруг они остановились И тихонько опустились…
Воспитатель: Пойдемте смотреть следующее задание.
Задание № 4
И животные в лесу тоже рады весеннему солнышку. Здесь лежат картинки с изображением животных. Выберите тех, которых мы возьмем на нашу картину.
Вместе с детьми приклеиваем животных на картину (медведь и ежик после зимней спячки, заяц в серой шубке, белка в рыжей шубке, лиса…)
Воспитатель: Ну и последнее задание
Задание № 5
(Звучит запись с пением птиц в весеннем лесу). А в этом задание СКВОРЕЦ приготовил вам загадки и картинки-отгадки.
ЗАГАДКИ:
Во дворе стоит дворец. Там живет один певец. Очень ловкий молодец И зовут его…. (Скворец) ______________________
Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей, Прилетает он весной, Черный, важный, не смешной. Без него весны не будет! И зовут его все люди,
Что-то вроде слова «врач»… Да не врач, а птица…. (ГРАЧ) ___________________________
Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный, Лепит домик под окном Из травы и глины. Вам знакома эта птица? Быстро над землей порхает, Мошек на лету хватает! И мелькает в высоте С черной стрелкой на хвосте! (Ласточка)
(На столе лежат картинки-отгадки с изображением птиц. После отгадывания загадок приклеиваем птиц на картину)
СКВОРЕЦ: Молодцы ребята. Очень красивая картина у вас получилась!
Воспитатель: Как ты думаешь, Скворец, понравится Умке картина? Как же нам ее передать медвежонку?
СКВОРЕЦ: Давайте я передам картину СНЕГИРЯМ, они уже собираются в края, где всегда холодно и много снега — и передадут ее Умке. Мне надо спешить, вы же видели, что на улице стало совсем тепло, а снега совсем мало осталось! За то, что вы так хорошо справились со всеми заданиями, у меня для вас есть угощение.
(Скворец дарит ребятам корзину с конфетами и улетает)
Скачать — Конспект НОД с использованием квест-технологии в средней группе «Картина весны»
Автор: Колесник Наталья Семёновна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: город Новосибирск
Дата изменения: 13.05.2019
Дата публикации: 13.05.2019