Автор: Юрзанова Светлана Геннадьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад №5 г. Вольск»
Месторасположение: г. Вольск, Саратовская область, Россия
Описание: предлагаю конспект непосредственной образовательной деятельности для детей первой младшей группы по теме: «СЕМЬЯ КОШЕК В ГОСТЯХ У РЕБЯТ». Конспект будет полезен воспитателям 1 младшей группе.
Конспект НОД по развитию речи в 1 младшей группе.
«СЕМЬЯ КОШЕК В ГОСТЯХ У РЕБЯТ»
Программное содержание:
— Формировать у детей на основе примера домашних животных представления о семье и ее членах (мама, папа, дети), доброжелательных семейных отношениях, об эмоциональном состоянии членов семьи.
— Побуждать детей повторять несложные фразы и отвечать на вопросы, упражняя детей в звукоподражании, изменяя тембр голоса.
— Активизировать словарь детей словами: кот, кошка, котята, семья, голова, усы, уши, глаза, лапы, хвост, шерстка, мягкая, пушистая.
Воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным, к своим близким, к семье.
— Индивидуальная работа
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье».
Предварительная работа
Наблюдение за домашними животными, рассматривание картинок с изображением домашних животных, чтение потешек «Как у нашего кота», «Киска, киска» и др. Проведение дидактической игры «Кто в домике живет?» (с использованием со звукоподражания). Подбор игрушек, грима, музыкального сопровождения, подготовка ширмы в виде домика.
Ход занятия
Воспитатель. Ой, ребятки, давайте посмотрим, что это? Воспитатель подводит детей к ширме (домику).
А кто в домике живет? За ширмой в виде домика раздаются звуки — аудиозапись голоса кошки «мяу».
Кто же это кричит? Да это кот! Котя — котенька -коток, котя-серенький лобок!. А давайте посмотрим на него.
Что есть у кота? (голова, усы, уши, глаза, лапы, хвост).Дети показывают и называют. Воспитатель в случае затруднения ребенка помогает назвать нужное слово, дети помогают ему и хором произносят.
Воспитатель предлагает детям вместе прочитать про кота потешку и выполнить движения:
Как у нашего кота — (поглаживают руки )
Шубка очень хороша!
Как у котика усы — ( указательными пальцами показывают усы )
Удивительной красы!
Глаза смелые, — ( показывают глазки )
Зубки белые! — ( показывают зубки )
Очень понравилась коту потешка, которую вы рассказали. Из-за ширмы домика раздается царапанье. Воспитатель призывает детей прислушаться. Царапанье повторяется, воспитатель загадывает детям загадку:
— Мохнатенькая,усатенькая,молочко пьет,песенки поет. Кто это?
— Правильно, это кошечка. Воспитатель показывает кошку.
— Посмотрите, ребята, к нам в гости пришла кошка, иди к нам!
Кто это? — Кошечка. Кошка меньше кота, шубка у нее мягкая, беленькая. Подносит ее к детям, они гладят кошечку, поговаривая слова: мягкая, пушистая, белая.
Кошка умеет мяукать. Как она мяукает? Когда кошечку гладят ласково, она мурлычит «мур, мур, мур». Как мурлычит кошка? Дети, подражая воспитателю, ласково и негромко мурлычат «мур, мур, мур».
Воспитатель продолжает. Дети, кот и кошка- это семья! Кот- папа, кошка- мама. А кто их детки?- Котята. Как кричат котята?- Мяу, мяу,мяу. Тоненькими голосами по показу воспитателя. Давайте позовем их, где они спрятались? Дети зовут: «кис, кис, кис». Предлагаю превратиться в котят — нарисовать усы, посмотреться в зеркало.
Игра «Точит кошка коготки»
Точит кошка коготки, сидя на окошке (имитируют движения по показу).
Ах,какие же они острые у кошки. (царапают правый, затем левый бочок)
В этих лапках до поры дремлют цап-царапки. (сжимают и разжимают пальцы руками перед собой)
Весь день мама-кошка учит котят,
И каждый котёнок как мама усат.
Котёнок(имя ребёнка) — рук перед собой). Ах,какие у неё мягонькие лапки, (плавные движения)
самый белый,
самый смелый,
самый чистый,
самый быстрый, самый пушистый,
самый когтистый, самый усатый, самый полосатый! И т. д. (похвалить всех).
Мама кошка всех гладит по головке.
Семья кошек хочет поиграть с вами, детки.
П/и «Кошка и мышки»
Воспитатель медленно произносит:
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка
Кошка глазки открывает
И котяток догоняет.
Мяу! Мяу!
Воспитатель с игрушкой догоняет детей. Дети бегут к стульчикам.
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Игра проводится под музыкальное сопровождение. Молодцы, котятки! Семья кошек очень устала и хочет отдохнуть. Садитесь на подушки на ковре, отдохните. А я вам песенку спою. Поет: «Серенькая кошечка», сл. Н. Найденовой , муз. В. Витлина.
Воспитатель : У кого дома есть кошка?
— Как ее зовут? Какая она? Есть ли у нее котята?
— Что она ест?
— Как вы с ней играете?
Дети, мы сегодня были в гостях у кота и кошки. Это семья. А кто есть в вашей семье? Несколько детей говорят, как зовут маму, папу и кто он сыночек или дочка. Это ваша семья. А теперь попрощаемся с семьей кошки.
Стираем грим с помощью влажных салфеток.
Автор: Юрзанова Светлана Геннадьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад №5 г. Вольск»
Месторасположение: г. Вольск, Саратовская область, Россия
Дата изменения: 22.08.2014
Дата публикации: 15.05.2014